“Γραμματάκια για τις λέξεις” – η Δήμητρα παρουσιάζει ένα παιχνίδι με γράμματα και λέξεις

Η Δήμητρα, μαθήτρια της Ε’ τάξης, δημιούργησε με ιδιαίτερο μεράκι, ένα παιχνίδι το οποίο θα μπορούσαν πολύ ωραία να παίξουν κι οι μαθητές κι οι μαθήτριες των μικρών τάξεων. Μπροστά από την οθόνη μας περνούν γράμματα τα οποία επιλέγουμε για να πάνε στη λέξη που ανήκουν. Το παιχνίδι έχει δυο πίστες!  Ο κώδικάς του είναι αρκετά  πολύπλοκος όπως και όλων των παιχνιδιών που παρουσιάζονται εδώ σταδιακά από τα παιδιά της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης. Και πάντα να θυμόμαστε ότι χρειάζεται πολλή σκέψη και αρκετός χρόνος για να μπορέσει ένα παιχνίδι να υλοποιηθεί!

Για να δείτε το παιχνίδι και σε πλήρη οθόνη πηγαίνετε στη διεύθυνση: https://scratch.mit.edu/projects/489535235 και επιλέγετε: Έλεγχος Πλήρους Οθόνης

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

“Κοτοπουλάκι σε κίνδυνο!” – η Αλεξάνδρα δημιούργησε ένα παιχνίδι για 2 παίκτες

Σε όλους αρέσει να παίζουν ένα παιχνιδάκι. Τι καλύτερο όμως να μην παίζει κάποιος μόνος του αλλά να παίζει με παρέα. Η Αλεξάνδρα της ΣΤ’ τάξης δημιούργησε ένα παιχνίδι με τίτλο “Κοτοπουλάκι σε κίνδυνο!” και παίζεται με δύο παίκτες. Καθίστε λοιπόν στον υπολογιστή σας εσείς και καλέστε κι ένα ακόμα άτομο να παίξει μαζί σας. Ο ένας παίκτης θα χειρίζεται την αρκούδα χρησιμοποιώντας τα βελάκια από το πληκτρολόγιο κι ο άλλος θα κινεί το κοτοπουλάκι με τα γράμματα a, d, s, w. Προσέξτε το πληκτρολόγιό σας να είναι στα Αγγλικά. Μία επιπλέον δυσκολία του συγκεκριμένου προγράμματος είναι ότι διαθέτει και μια κουκουβάγια η οποία λέει σχετικά μηνύματα.

Καλή διασκέδαση!

Για να δείτε το παιχνίδι και σε πλήρη οθόνη πηγαίνετε στη διεύθυνση: https://scratch.mit.edu/projects/484229920 και επιλέγετε: Έλεγχος Πλήρους Οθόνης

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

“Πάμε να μαζέψουμε πετράδια” – ένα παιχνίδι δημιουργημένο από τον Φίλιππο

Στο μάθημα της Πληροφορικής (ΤΠΕ) και με τις εργασίες από απόσταση, οι μαθητές κι οι μαθήτριες ασκήθηκαν αρκετά ώστε να φτάσουν σε αυτό εδώ το σημείο να μπορέσουν να δημιουργήσουν παιχνίδια. Έτσι και αυτό το παιχνίδι που δημιουργήθηκε από τον Φίλιππο, μαθητή  της ΣΤ’ τάξης, είναι το αποτέλεσμα συλλογισμών και χειρισμών στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Απολαύστε ένα εξαιρετικό παιχνίδι στο οποίο κινείτε τη φιγούρα με το ποντίκι σας για να πιάσετε τα 40 πετράδια. Δεν είναι όμως τόσο απλό! Πώς θα μπορούσε άλλωστε;;;!!! Υπάρχουν κινούμενες μπάλες που η φιγούρα δεν πρέπει να αγγίξει γιατί ξεκινάει το παιχνίδι από την αρχή!

Για να δείτε το παιχνίδι και σε πλήρη οθόνη πηγαίνετε στη διεύθυνση: https://scratch.mit.edu/projects/485727738  και επιλέγετε: Έλεγχος Πλήρους Οθόνης

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

“Ένας λαβύρινθος μετ’ εμποδίων” – η Ιωάννα δημιουργεί ένα παιχνίδι

Οι εργασίες για τα παιχνίδια που παρουσιάζουμε σταδιακά εδώ, είναι μία κατάληξη πολύωρων εργασιών που γίνονται από τα παιδιά στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Στο συγκεκριμένο άρθρο, παρουσιάζουμε ένα παιχνίδι λαβυρίνθου που δημιούργησε η Ιωάννα, μαθήτρια της ΣΤ’ τάξης του σχολείου μας, στο πλαίσιο του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ). Το ιδιαίτερο σ’ αυτό το παιχνίδι με τις δυο πίστες είναι ότι η 2η πίστα διαθέτει και μια φιγούρα που εμφανίζεται ξαφνικά κι αποτελεί εμπόδιο! Καλά παιχνίδια!

Για να δείτε το παιχνίδι και σε πλήρη οθόνη πηγαίνετε στη διεύθυνση: https://scratch.mit.edu/projects/474661690  και επιλέγετε: Έλεγχος Πλήρους Οθόνης

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

“Πιάστε το κουνελάκι” – ένα παιχνίδι από τη Θέλξη

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής (ΤΠΕ) ασχοληθήκαμε συστηματικά με το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch. Στους στόχους του μαθήματος περιλαμβάνεται, εκτός της σωστής χρησιμοποίησης των διαθέσιμων εντολών, η αναζήτηση της βέλτιστης λύσης που απαιτεί ανάλυση του προβλήματος και οι συνεχείς δοκιμές και βελτιώσεις. Η Θέλξη, μαθήτρια της ΣΤ’ τάξης, δημιούργησε το παιχνίδι “Πιάστε το κουνελάκι” το οποίο διαθέτει δυο πίστες. Σας καλούμε να παίξετε!

Για να δείτε το παιχνίδι και σε πλήρη οθόνη πηγαίνετε στη διεύθυνση: https://scratch.mit.edu/projects/472973325   και επιλέγετε: Έλεγχος Πλήρους Οθόνης   

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!! ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Παιδιά από την Α’, τη Β’, την Γ’ και την Δ’ τάξη δημιούργησαν κινούμενες εικόνες (animated gifs) και ενωμένες μαζί αποτελούν μια ευχετήρια κάρτα για την καινούργια χρονιά! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!! ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Η ταινία μας “Πίσω από τις πόρτες” ταξιδεύει στην Camera Zizanio του Φεστιβάλ Ολυμπίας

Στείλαμε την ταινία μας “Πίσω από τις πόρτες” στην Camera Zizanio του Φεστιβάλ Ολυμπίας στο πλαίσιο της 20ης Eυρωπαϊκής Συνάντησης Νεανικής Οπτικοακουστικής Δημιουργίας. Η ταινία μας συμπεριλαμβάνεται στο Ελληνικό διαγωνιστικό τμήμα.

Η Camera Zizanio και το Φεστιβάλ Ολυμπίας θα πραγματοποιηθούν εξ ολοκλήρου διαδικτυακά. Θα γίνουν οι προγραμματισμένες προβολές των ταινιών και οι κριτικές επιτροπές θα δουλέψουν για να απονείμουν τα βραβεία και τις διακρίσεις. Παρότι οι καιροί ήταν δύσκολοι, τα σχολεία ήταν κλειστά για μεγάλο διάστημα και πολλές κινηματογραφικές ομάδες δεν μπόρεσαν να υλοποιήσουν τα σχέδιά τους, οι αιτήσεις συμμετοχής απ’ όλο τον κόσμο ξεπέρασαν τις 1500.

Οι λίστες με τις ταινίες που επελέγησαν για το Ελληνικό Διαγωνιστικό τμήμα έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα https://camerazizanio.net/online-edition-2020/films-in-competition/greek-section/  και όλες μπορείτε να τις δείτε σε αυτά τα links.

Περισσότερα

Βαρκάδα στο Vinci Fun Park

Η ομάδα ρομποτικής του σχολείου μας στη σχολική χρονιά 2019-20 στο πλαίσιο του διαγωνισμού “Από τον Αρχιμήδη στον Da Vinci” δημιούργησε έργα ρομποτικής. Το όνομα της ομάδας ήταν “The Robot Masters” και ο τίτλος του έργου “Vinci Fun Park”. Τα μέλη της ομάδας: Βακονδίου Αλεξάνδρα, Λούβαρης Χρήστος, Νησιώτης Γιώργος, Ρούσσου Χριστίνα, Στεφάνου Ήβη, Τατάκου- Βουτσίνου Μυρτώ.

Παρουσιάζουμε παρακάτω ένα μόνο απόσπασμα από το συνολικό μας έργο που αφορά στη βαρκάδα στο ποτάμι του Vinci Fun Park. Ευχαριστούμε όσους μας στήριξαν, γονείς και εκπαιδευτικούς, κι ιδιαίτερα τον συνάδελφο Εικαστικών κ.Καλούδη για τις συμβουλές στην κατασκευή του σκηνικού και τον κ.Λούβαρη για την κατασκευή του ποταμιού.

Ευχαριστώ τα παιδιά της ομάδας για τις στιγμές που μοιραστήκαμε, τις ρομποτικές μας περιπλανήσεις, τα ερωτηματικά, την αγωνία, τις λύσεις των προβλημάτων, το ανακάτεμα και την τακτοποίηση, τις φαεινές ιδέες, τα γέλια, τις χαρές! Αλλά έχουν κι άλλα να ειπωθούν σε ένα επόμενο άρθρο… To be continued….

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ) – προπονήτρια της ομάδας

Μαθαίνουμε για τα μέσα γραφής…και παίζουμε

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ’ τάξης είχαν ήδη καταγράψει πληροφορίες για τα Μέσα γραφής, ασχολούμενοι με τον πάπυρο και την περγαμηνή, τη γραφομηχανή και την πένα και το μελάνι και πολλά άλλα. Στη συνέχεια ασχολήθηκαν με τη δημιουργία παιχνιδιού με το ίδιο θέμα. Κύριος σκοπός της δημιουργίας του παιχνιδιού ήταν τα παιδιά να έρθουν σε επαφή, με έναν παιγνιώδη τρόπο, με τις βασικές δομές του προγραμματισμού: ακολουθιακή, ελέγχου (επιλογής) και επαναληπτική. Τα παιχνίδια δημιουργήθηκαν στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch το οποίο είναι περιβάλλον για τον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό. Στα παιχνίδια παρουσιάζονται κάποιες πληροφορίες για τα μέσα γραφής και στη συνέχεια γίνονται σχετικές ερωτήσεις στις οποίες πρέπει ο παίκτης να απαντήσει. Κατά τη δημιουργία των έργων, πέραν όλων των άλλων, είχε ιδιαίτερο ενδιαφέρον η προσπάθεια των παιδιών από το πληροφοριακό υλικό να εξάγουν ερωτήσεις αλλά επίσης και η διαδικασία για την επιλογή και την εισαγωγή των ήχων- διαδικασία που τους άρεσε εξαιρετικά!

Το παρακάτω παιχνίδι είναι δημιουργημένο από την Πόπη και τον Δημήτρη.

Μαρία – Λεόνα
Μαρικαίτη – Κλέα
Αντωνία
Λευτέρης – Ίριδα
Δημήτρης
Γιώργος – Τάσος
Μαρία – Ίριδα
Αχιλλέας – Παύλος
Μαρία – Θοδωρής
Ενίσα – Δήμητρα

Περισσότερα για τους στόχους και τη διαδικασία των εργασιών στο: Ένα παιχνίδι για τα μέσα γραφής

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Με φαντασία και μεράκι…από τα παιδιά της Ε’

Τη σχολική χρονιά 2019-20 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Ε’ τάξης ασχολήθηκαν με την επεξεργασία εικόνας. Διαχειρίστηκαν και επεξεργάστηκαν εικόνες με το ελεύθερο λογισμικό Gimp. Οι στόχοι που είχαν τεθεί ήταν να διαχειριστούν ένα λογισμικό επεξεργασίας εικόνας, αρχεία και φακέλους, ένα λογισμικό επεξεργασίας κειμένου. Επίσης, να γνωρίσουν την έννοια του ελεύθερου λογισμικού, να συνειδητοποιήσουν την ευκολία με την οποία μπορεί κάποιος να επεξεργαστεί και να αλλάξει μια εικόνα, να συνεργαστούν σε ομάδες διαχειριζόμενοι κοινό έργο.

Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.

Περισσότερα για τους στόχους και τη διαδικασία των εργασιών στο: Με φαντασία και μεράκι

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)