Το υπολογιστικό σύστημα σε κατηγορίες

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης ασχολήθηκαν με το υπολογιστικό σύστημα τοποθετώντας τα μέρη του σε δύο μεγάλες κατηγορίες: Μονάδες εισόδου και Μονάδες εξόδου. Σε πρώτη φάση, συζητήσαμε με όλα τα παιδιά και πάλι για το υλικό των υπολογιστών στο Εργαστήριο Πληροφορικής. Στη συνέχεια επαναλάβαμε τι κάνει κάθε συσκευή του υπολογιστικού συστήματος και αν με τη λειτουργία της κάθε συσκευής εισάγουμε στοιχεία στον υπολογιστή ή εξάγουμε αποτελέσματα. Χρειάστηκε να εξηγήσουμε τι σημαίνει “Είσοδος” και τι “Έξοδος”. Σε επόμενη φάση χρησιμοποιήσαμε λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης για να κάνουμε αυτή την καταγραφή των μερών του υπολογιστικού συστήματος σε Μονάδες Εισόδου και Μονάδες Εξόδου. Φυσικά, στο τέλος τα παιδιά επεξεργάστηκαν τους εννοιολογικούς τους χάρτες ώστε να έχουν ένα αισθητικό αποτέλεσμα χρησιμοποιώντας χρώματα της αρεσκείας τους κι εισάγοντας σχετικές εικόνες.

Ο μουσικός αποχαιρετισμός της ΣΤ’ τάξης

ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΗΣ ΣΤ’ ΤΑΞΗΣ:

Η φοίτηση στο Δημοτικό Σχολείο ολοκληρώθηκε!!!

Αισίως καταφέραμε και φτάσαμε στο τέλος και αυτής της ιδιαίτερης σχολικής χρονιάς, λόγω πανδημίας. Όμως καταφέραμε και … «νικήσαμε  τον  κορονοϊό  με μαθήματα διαδικτύου» ,  όπως τραγούδησε η Στ’ τάξη στο τραγούδι του αποχαιρετισμού.

Τους παρακάτω στίχους εμπνεύστηκαν οι μαθητές της Στ’ τάξης από τη μελωδία του τραγουδιού «Όπου υπάρχει αγάπη» σε μουσική του Στέφανου Βαρελά. Αφού συγχρόνισαν τις συλλαβές των λέξεων με τον ρυθμό του τραγουδιού , το τραγούδησαν και το ηχογράφησαν για να το έχουν ενθύμιο για αυτά τα αξέχαστα σχολικά χρόνια. Οι ηχογραφήσεις έχουν αναρτηθεί και στην ηλεκτρονική τάξη «ΜΟΥΣΙΚΗ ΣΤ’ ΤΑΞΗ» στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

(Συγχωρήστε μας για την μέτρια ποιότητα ήχου αλλά η ηχογράφηση έγινε μέσα στην τάξη χωρίς επαγγελματικό εξοπλισμό).

 Ελπίζουμε να το απολαύσετε.

ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ:

Αγαπημένα μου παιδάκια πέρασαν έξι ολόκληρα σχολικά χρόνια στο Δημοτικό .

 Είμαι πολύ χαρούμενη που σας γνώρισα και ελπίζω να κατάφερα να σας μεταδώσω την αγάπη μου για τη μουσική και να έχετε ωραίες αναμνήσεις από το μάθημά μου.

 Όπως σας υποσχέθηκα ανήρτησα στην ηλεκτρονική τάξη το τραγούδι του αποχαιρετισμού που εμπνευστήκατε από την μελωδία του τραγουδιού « Όπου υπάρχει αγάπη» του Στέφανου Βαρελά. Καταφέρατε να συγχρονίσετε τους στίχους με τον ρυθμό της μουσικής και να εκφράσετε με πολύ ωραίο τρόπο τα συναισθήματά σας και τις ανησυχίες σας.

Δυστυχώς η ποιότητα του ήχου είναι μέτρια γιατί η ηχογράφηση έγινε μέσα στην τάξη χωρίς επαγγελματικό εξοπλισμό.

Το τραγούδι από τα παιδιά της ΣΤ1′ τάξης

Το τραγούδι από τα παιδιά της ΣΤ2′ τάξης

ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΥ

1.Είμαστε εκτάκια κι είμαστε εδώ
για να κάνουμε μεγάλο πανικό
αλλά τώρα σας λέμε
με μεγάλη μας λύπη
φεύγουμε από εδώ
αναμνήσεις ωραίες
θα μας λείψετε όλοι
ΦΕΥΓΟΥΜΕ!!!!
Γεια σας λοιπόν σας χαιρετούμε πια
με μεγάλη μας θλίψη στα μάτια
το έτος αυτό τώρα τέλειωσε
και θα πάμε Γυμνάσιο του χρόνου.

Νικήσαμε τον κορονοϊό
με μαθήματα διαδικτύου
καινούργια σελίδα γυρίζουμε
με αγάπη, ελπίδα και θάρρος.

2.Θα μας λείψετε όλοι εσείς οι δάσκαλοι
οι φωνές σας και οι όμορφες στιγμές
ίσως κάποια ημέρα
στο σχολείο να ‘ρθούμε
να σας ξαναδούμε.
Στη ζωή προχωράμε
και το μέλλον κοιτάμε.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!!!!!!

Με αγάπη 
η μουσικός  του σχολείου
Ειρήνη Μυτιληναίου

Ο αποχαιρετισμός του ΣΤ2′

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της ΣΤ2 τάξης αποχαιρετώντας το Δημοτικό θέλησαν να «κοιτάξουν» προς τα πίσω δημιουργώντας μια ψηφιακή αφίσα. Φωτογραφίες από δραστηριότητες, έργα που υλοποιήθηκαν, εκπαιδευτικές ξεναγήσεις, χαρούμενες δράσεις. Εκτός από τις φωτογραφίες που θυμίζουν τις στιγμές τους στο παρελθόν,  σε συνεργασία οι μαθητές των Στ1 και Στ2 τμημάτων, εμπνεύστηκαν τους στίχους από τη μελωδία “Όπου υπάρχει αγάπη” και συγχρόνισαν τις λέξεις με το ρυθμό του τραγουδιού, πάντα με τη βοήθεια της μουσικού του σχολείου μας Ειρήνης  Μυτιληναίου την οποία κι ευχαριστούμε.

Κι όλα αυτά να περνούν από μπροστά μας σαν μια στιγμιαία λάμψη που φρεσκάρει τη μνήμη και φέρνει χαμόγελο, ένα γλυκό χαμόγελο για αυτά που έγιναν … και για αυτά τα όμορφα που θα ακολουθήσουν τα παιδιά μας σε ένα άλλο χώρο…

Βασιλική Μπάτζιου – δασκάλα της Στ2′ τάξης

Και τώρα, παίζουμε! Κυνηγούμε μπαλόνια…

Το πρόγραμμα αυτό με το όνομα “Κυνηγούμε μπαλόνια” είναι ένα παιχνίδι δημιουργημένο από τη μαθήτρια της Δ’ τάξης Π.Δήμητρα, που το σκέφτηκε και το υλοποίησε χωρίς οδηγίες. Μπαλόνια τριγυρνούν στη σκηνή κι ο παίκτης πρέπει να τα επιλέξει με το ποντίκι του. Ο παίκτης είναι αντιμέτωπος μόνο με τον χρόνο. Πόσο θα φτάσουν οι πόντοι του παίζοντας για 60 δευτερόλεπτα; Για κάθε μπαλόνι παίρνει 5 πόντους.
Και το έξυπνο του προγράμματος; Μπορεί να ξεμείνετε (φαινομενικά) με ένα μπαλόνι και επιλέγοντάς το ξαναγίνονται πολλά! Προγραμματιστικά μιλώντας, έχει μια πρωτοτυπία: επιλέγεις με κλικ σε ένα μπαλόνι, αυτό μεταδίδει μήνυμα σε ένα 2ο το οποίο επιλέγεις και μεταδίδει μήνυμα σε ένα 3ο – όμως το 3ο μπαλόνι μπορεί να μεταδώσει μήνυμα και πάλι στο 1ο κ.ο.κ.!!! Αυτή η πολυπλοκότητα δίνει στο παιχνίδι ένα γρήγορο και “πλούσιο” χαρακτήρα χωρίς να χρησιμοποιηθούν εξαρχής τόσα πολλά μπαλόνια όπως φαίνονται στην εκτέλεση του παιχνιδιού.

Καταχωρούμε αυτό το παιχνίδι επάξια και στην κατηγορία “Μαθαίνουμε παίζοντας“.

Πιάστε τα μπαλόνια και χαλαρώστε μόνο όταν τελειώσει ο χρόνος!
Συγχαρητήρια στη Π.Δήμητρα!!!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Ζωάκια στην εξοχή, σε ένα κύκλο της ζωής

Η μαθήτρια της Δ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας Π.Μαρία προγραμμάτισε ζωάκια! Στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch, έχοντας κατά νου εντολές που έχει μάθει ήδη, δημιούργησε ένα έργο με το δικό της σενάριο συνδυάζοντας φαντασία, αισθητική και προγραμματισμό. Έβαλε ζωάκια να κινούνται, άλλα πηγαίνουν ευθεία κι άλλα πετούν τυχαία, άλλα βγάζουν ήχους (ιδιαίτερα επιλεγμένους) κι άλλα αλλάζουν ενδυμασίες.
Μπράβο στη Π.Μαρία με το έργο της “Ζωάκια στην εξοχή, σε ένα κύκλο της ζωής”. Έχετε ανοικτό τον ήχο κι απολαύστε…

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Ένας ποδοσφαιριστής για το goal της ημέρας!

Αυτό το πρόγραμμα δείχνει τη χαρά της επιτυχίας: Goal!
Δημιουργήθηκε με την όρεξη για μάθηση και προγραμματισμό της μαθήτριας της Δ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας, Κ.Μαρικαίτης. Είναι ένα extra πρόγραμμα στο περιβάλλον του Scratch και εκτός του πλαισίου των ασκήσεων που δίνουμε στο μάθημα “Προγραμματίζουμε Scratch-άροντας” στο eclass. Αν δείτε στο εσωτερικό του προγράμματος θα δείτε ότι έχει πολλές λεπτομέρειες που έχουν υπολογιστεί με ακρίβεια ώστε να υπάρξει ο συντονισμός των αντικειμένων! Αν προσέξετε τα δευτερόλεπτα στις εντολές, πραγματικά φαίνεται ότι έχουν επιμεληθεί προσεκτικά.
Για την αφιέρωση στο τέλος του προγράμματος, την ευχαριστώ θερμά! Συγχαρητήρια για το μεράκι και το αποτέλεσμα!

Παρακάτω απολαύστε “τον ποδοσφαιριστή για το goal της ημέρας”, έργο της Κ.Μαρικαίτης.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Ο κορωνοϊός στο Scratch

Άλλο ένα έργο Scratch που υλοποιήθηκε από μαθητή μας με αποκλειστικό οδηγό τη φαντασία και τη διάθεση για δημιουργία. Δημιουργήθηκε από τον μαθητή μας της Δ’ τάξης Χ.Θοδωρή ο οποίος πήγε μια απλή άσκηση πολλά επίπεδα πιο πέρα έχοντας κατά νου ένα σενάριο. Το έργο του έχει για θέμα τον κορωνοϊό. Τι πιο επίκαιρο;;;!!! Επάξια λοιπόν συγκαταλέγεται στην κατηγορία άρθρων “Extra προγράμματα Scratch στις μέρες του κορωνοϊού”. Παρουσιάζονται οδηγίες που χρειάζεται να ακολουθούμε για να είμαστε προφυλαγμένοι. Πατάτε στην πράσινη σημαία για να αρχίσει να κινείται η γάτα και να αναβοσβήνει η σφαίρα. Σημαντικό: έχετε ανοικτά ηχεία ή βάλτε ακουστικά γιατί το έργο συνοδεύεται από μουσική. Μια μουσική έντονη, χαρούμενη… ό,τι πρέπει για να σκεφτούμε “Καλά να ‘μαστε!”.

Παρακάτω απολαύστε αυτό το έργο του Χ.Θοδωρή: Κορωνοϊός

Ξενάγηση από τον Giga

Στις μέρες του κορωνοϊού και στο πλαίσιο των ασύγχρονων μαθημάτων της Πληροφορικής (ΤΠΕ), σε πρώτη φάση έχω προσκαλέσει/καλέσει τους μαθητές μου και μαθήτριές μου της Δ’ τάξης να ανεβάζουν στο eclass προγράμματα Scratch. Σε κάθε ενότητα του μαθήματος αναφέρομαι σε ορισμένα χαρακτηριστικά του προγραμματισμού στο περιβάλλον του Scratch, παραθέτω οδηγίες με εικόνες ή/ και βίντεο και στη συνέχεια ζητώ να ανεβάσουν τα παιδιά τα Scratch έργα τους τα οποία είναι σύμφωνα με τις οδηγίες.

Η μαθήτρια της Δ’ τάξης Π.Δήμητρα είχε μια φανταστική ιδέα: να μου στείλει ένα Scratch έργο της πέραν από αυτά που μου έστελνε σύμφωνα με τις οδηγίες. Μου έστειλε ένα έργο δικό της που περιγράφει μια ιστορία ολοκληρωμένη, με αρχή, μέση και τέλος. Ένα έργο πλούσιο από εικόνες, μουσικές και ήχους, πρωτότυπο, γεμάτο φαντασία. Ένα έργο με ολόσωστο πρόγραμμα, με εντολές που συγχρονίζουν υπόβαθρα και φιγούρες. Ένα έργο γεμάτο μεράκι!!!

Και τότε σκέφτηκα: μια καινούργια κατηγορία άρθρων γεννιέται: “Extra προγράμματα Scratch στις μέρες του κορωνοϊού” όπου θα παραθέτουμε αυτά τα ευφάνταστα έργα των παιδιών μας! Σε ευχαριστούμε Δήμητρα που μας έδωσες την έμπνευση!

Να ‘μαστε καλά και δημιουργικοί!

Παρακάτω απολαύστε αυτό το έργο της Π.Δήμητρας με τίτλο: “Ξενάγηση από τον Giga”.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Είμαστε χαρούμενοι! Βραβείο για την πρωτότυπη μουσική σύνθεση της ταινίας μας

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του 10ου Διεθνούς Μαθητικού Διαγωνισμού Ταινιών Μικρού Μήκους.

Η ταινία μας “Πίσω από τις πόρτες” στην κατηγορία Μουσική Σύνθεση έλαβε βραβείο για την πρωτότυπη ορχηστρική σύνθεση με τον ομώνυμο τίτλο που συνόδευε την ταινία. Τη σύνθεση δημιούργησαν τα παιδιά Ήβη Στεφάνου και Μυρτώ Βουτσίνου – Τατάκου μαζί με την εκπαιδευτικό του σχολείου μας μουσικό κ.Ειρήνη Μυτιληναίου. Εκτός από την πρωτότυπη μουσική σύνθεση, να σημειώσουμε ότι έπαιξαν φλάουτο τα ίδια τα παιδιά συνοδευόμενα από τη μουσικό μας με το αρμόνιό της.

Η όμορφη αυτή μουσική “απογειώνει” την ταινία, της δίνει ένα περιεχόμενο πέρα από το απλά αναμενόμενο, την πλαισιώνει με ένα ονειρικό τρόπο… Θερμά συγχαρητήρια σε όλους! Κι από μέρους μου, ένα μεγάλο “Ευχαριστώ!” στη συνάδελφο Ειρήνη Μυτιληναίου που πιάνει το νήμα και το νόημα της ταινίας και γνωρίζει πώς να το μεταλαμπαδεύσει στα παιδιά μας… Ευχαριστώ όλα τα παιδιά της ταινίας που ξέρουν να μας δίνουν ευκαιρίες σε εμάς τους εκπαιδευτικούς να χαιρόμαστε με τα έργα τους!

Σχετικό άρθρο: …κι εγένετο ταινία…”Πίσω από τις πόρτες”

Μαρία Ιωσηφίδου – υπεύθυνη εκπαιδευτικός της κινηματογραφικής ομάδας

Το έθιμο της κρέπας

Στη Γαλλία, κάθε χρόνο στις 2 Φεβρουαρίου, η Υπαπαντή του Κυρίου (LACHANDELEUR-λα σαντελέρ) είναι συνυφασμένη με το έθιμο της ΚΡΕΠΑΣ. Την ημέρα εκείνη, οι Γάλλοι ανάβουν όλα τα κεριά του σπιτιού και φτιάχνουν κρέπες. Αυτό το έθιμο γίνεται για να έχουν ευημερία και τύχη τη νέα χρονιά, καλή σοδειά και καλό καιρό!

Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης των γαλλικών υλοποίησαν βιωματικά το έθιμο της κρέπας και διασκέδασαν ερμηνεύοντας  το «τραγούδι της κρέπας».

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς και τα παιδιά που έφεραν τα απαραίτητα υλικά!!!!

                                                                     Η καθηγήτρια των Γαλλικών

                                                                                                               Σοφία Αντωνοπούλου