Ζωγραφιές… για την αντιγραφή – επικόλληση

από

Τα παιδιά της Β’ τάξης, αφού είχαν ζωγραφίσει παλιότερα κι είχαν εξοικειωθεί με τα εργαλεία της ζωγραφικής, προχώρησαν σε ένα επόμενο επίπεδο: να γνωρίσουν τη διαδικασία της αντιγραφής – επικόλλησης μέσα από τη ζωγραφική.

ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης να εκφραστούν ζωγραφίζοντας αλλά παράλληλα να διαχειριστούν το αρχείο τους (δημιουργία, άνοιγμα, αποθήκευση με συγκεκριμένο όνομα και σε συγκεκριμένο χώρο), να διακρίνουν την έννοια του αρχείου από την έννοια του λογισμικού (τουλάχιστον χρηστικά), να διαχειριστούν τα εργαλεία της ζωγραφικής, να αναπτύξουν λεπτές δεξιότητες προσπαθώντας να μαρκάρουν σωστά ένα μέρος της ζωγραφικής, να αντιληφθούν την αξία της διαδικασίας της αντιγραφής- επικόλλησης, να δημιουργήσουν πανομοιότυπα αντικείμενα (αλλά όχι ολόιδια).

ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

  • ΣΥΖΗΤΗΣΗ: Αποφασίστηκε να κάνουμε ζωγραφιές με πολλά μπαλόνια, πολλές φιγούρες, πολλά σπιτάκια, πολλές πολυκατοικίες. Και τέθηκε το ερώτημα: Μήπως να σχεδιάσουμε, για παράδειγμα, ένα μπαλόνι και μετά να έχουμε τα επόμενα γρήγορα- γρήγορα;
  • ΕΠΙΔΕΙΞΗ ΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Επίδειξη της διαδικασίας αντιγραφής – επικόλλησης, από το ένα μπαλόνι στα πολλά. Σε πρώτη φάση, ενθουσιασμός. Πόσο γρήγορα;!
  • ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: Τα παιδιά, συνεργαζόμενα ανά δύο, δημιούργησαν το πρώτο στοιχείο (μπαλόνι ή φιγούρα) και συνέχισαν στην αντιγραφή – επικόλληση. Το πιο δύσκολο αποδείχτηκε το μαρκάρισμα: να συμπεριλαμβάνουν ολόκληρο το αρχικό στοιχείο. Η ολοκλήρωση κάθε έργου υλοποιήθηκε σε περισσότερες από μία διδακτικές ώρες όπου αποδείχτηκε επίσης σημαντικό ότι χρειάστηκε τα παιδιά να συνεργαστούν για να καταλήξουν σε αποτέλεσμα. Κι ο στόχος βέβαια ήταν όλα αυτά τα σχήματα να μην είναι ολόιδια αλλά κάθε σχέδιο να αποκτήσει στη συνέχεια τα δικά του ξεχωριστά χρώματα και τις δικές του διαστάσεις!

Απολαύστε τα έργα των παιδιών!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Γνωριμία με τη Συμφωνική Ορχήστρα

από

Στα πλαίσια των Σχολικών Δραστηριοτήτων ασχοληθήκαμε με την Δ’ τάξη με το Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο:

«Γνωριμία με τη Συμφωνική Ορχήστρα».

Οι μαθητές/τριες γνώρισαν τις οικογένειες των μουσικών οργάνων και τα μουσικά όργανα που ανήκουν σε καθεμία από αυτές.
 Έτσι έμαθαν να κατηγοριοποιούν τα μουσικά όργανα της συμφωνικής ορχήστρας, να αναγνωρίζουν το ηχόχρωμα και τη μορφή των μουσικών οργάνων, το ρόλο του μαέστρου, γνώρισαν διάσημους συνθέτες και άκουσαν οργανική –συμφωνική μουσική.
Επίσης έμαθαν τη διάταξη των μουσικών οργάνων στη συμφωνική ορχήστρα, ζωγράφισαν περίπου 130 μουσικά όργανα και κατασκεύασαν μία αφίσα με όλη τη συμφωνική ορχήστρα.
Τέλος, παρακολούθησαν διαδικτυακά από την αίθουσα της μουσικής,  την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης σε ένα έργο του συνθέτη Ρίμσκι Κόρσακοφ με τίτλο «Σεχραζάντ» από το παραμύθι «Χίλιες και μία νύχτες».

Η αφίσα της Συμφωνικής Ορχήστρας

Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός – Ειρήνη Μυτιληναίου

Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Δ.Σ.Ποσειδωνίας Σύρου 2023-2024

από

….Εισαγωγή
Σκοπός του Σχολείου είναι να συμβάλει στην αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων των μαθητών, ώστε όλοι να έχουν τη δυνατότητα να διαμορφώσουν ολόπλευρα την προσωπικότητά τους, να γίνουν υπεύθυνοι, ελεύθεροι, δημοκρατικοί πολίτες.
Το Σχολείο είναι ο χώρος που οι μαθητές/τριες ζουν πολλές ώρες, μαθαίνουν, σκέφτονται, δημιουργούν, παίζουν, χαίρονται, αντιμετωπίζουν δυσκολίες και καλούνται να επιλύσουν «προβλήματα», διαμορφώνοντας σταδιακά συμπεριφορές και στάσεις ζωής. Ουσιαστικά, το σχολείο αποτελεί μια κοινότητα αγωγής. Κοινός στόχος όλων των μετεχόντων στη σχολική κοινότητα είναι όχι μόνο η πρόοδος των μαθητών/τριών, αλλά κι η υιοθέτηση σημαντικών αξιών που θα συντελέσουν στη διαμόρφωση έντιμων και ολοκληρωμένων χαρακτήρων…

Το πλήρες έγγραφο: Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Δ.Σ.Ποσειδωνίας Σύρου 2023-2024

Για τη φωτογραφία με μια άλλη ματιά

από

Έχοντας κατά νου τα παιδιά της Ε’ τάξης να έρθουν σε επαφή με τη φωτογραφία με μια πιο σφαιρική και καλλιτεχνική ματιά ξεκινήσαμε ένα πρόγραμμα μεγάλης διάρκειας στο μάθημα της Πληροφορικής (ΤΠΕ). Παράλληλα βέβαια θέσαμε και ως στόχο οι μαθητές κι οι μαθήτριες να ασκηθούν στην επεξεργασία εικόνας, να αναγνωρίσουν ότι μια εικόνα μπορεί να μην αποδίδει οπωσδήποτε την αλήθεια, να δημιουργήσουν ένα εικονικό μουσείο στο οποίο θα αναρτήσουν τις επεξεργασμένες εικόνες τους και τις δικές τους καλλιτεχνικές φωτογραφίες.

Ως επιστέγασμα όλων αυτών ελπίζουμε να δημιουργήσουμε και μία έκθεση φωτογραφίας με παράλληλο μουσείο στο οποίο θα εκτεθούν φωτογραφικές μηχανές συνοδευμένες με πληροφοριακό υλικό.

Στο πλαίσιο των παραπάνω, καλέσαμε την κ.Λουκία Ρούσσου, επαγγελματία φωτογράφο της Σύρου η οποία ήρθε στην τάξη μας της Πληροφορικής και μας μίλησε για τους κανόνες καλλιτεχνικής φωτογραφίας: για τον κανόνα των τρίτων, τις γραμμές που “φεύγουν”, το καδράρισμα, τις υφές,… Επίσης, μας ανέφερε στοιχεία της ιστορίας των φωτογραφικών μηχανών ξεκινώντας από εκείνες οι οποίες ήταν ένας απλός θάλαμος με φωτοευαίσθητο υλικό μέχρι εκείνες οι οποίες διέθεταν φιλμ καθώς και τις ψηφιακές. Έχοντας κάποιες φωτογραφικές μηχανές μπροστά μας, τις έβαλε σε μια χρονολογική σειρά αλλά και μας έδειξε μία δική της επαγγελματική φωτογραφική μηχανή αλλά και την πρώτη δική της φωτογραφική μηχανή που είχε δημιουργήσει η ίδια όταν σπούδαζε!!! Τα παιδιά έδειξαν ενδιαφέρον θέτοντας ποικίλα ερωτήματα.

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή της κ.Λουκίας Ρούσσου στις εργασίες του προγράμματός μας! Είναι εξαιρετικό τα παιδιά να θέτουν ερωτήματα για ένα θέμα και να παίρνουν απαντήσεις από επαγγελματία αλλά και να ακούν για θέματα τα οποία διευρύνουν τους ορίζοντές τους!

[foogallery id=”2044″]

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Ανακυκλώνουμε καπάκια!

από

Τη σχολική χρονιά 2022-23 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης συνέχισαν το θέμα το οποίο είχαν ξεκινήσει ως Β’ τάξη τη σχολική χρονιά 2021-22: το θέμα της ανακύκλωσης.

Πέρσι είχαμε αναπτύξει το ζήτημα με ένα γενικό τρόπο. Μπορείτε να δεί΄τε παρακάτω την αντίστοιχη εργασία των παιδιών: Τα παιδιά της Β’ τάξης ετοιμάζονται για την ανακύκλωση

Φέτος λοιπόν επικεντρωθήκαμε στην ανακύκλωση καπακιών ώστε να μαζεύουμε στον χώρο μας τα καπάκια και να μπορέσουμε στη συνέχεια να τα προσφέρουμε για να βοηθήσουμε συνανθρώπους μας. Και πράγματι, ορίσαμε ως χώρο συλλογής των καπακιών το Εργαστήριο Πληροφορικής και πολλά παιδιά ήδη έφεραν καπάκια στο σχολείο. Παράλληλα, τα παιδιά δημιούργησαν αφίσες για να διακοσμήσουν τον κάδο με τα καπάκια και να αναρτηθούν και στις αίθουσες διδασκαλίας.

ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης να ευαισθητοποιηθούν όσον αφορά στο ζήτημα της ανακύκλωσης και ειδικότερα, με τα καπάκια, να γίνει πιο σαφής ο στόχος της ανακύκλωσης. Να συνεργαστούν στη δημιουργία αφισών, να αναπτύξουν και να προωθήσουν τις ιδέες τους αλλά παράλληλα και να σεβαστούν τις ιδέες του συνεργάτη τους, να συνειδητοποιήσουν ότι εργάζονται στο Internet κι ότι απαιτείται, σ’ αυτήν την περίπτωση, κωδικός και password.

ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

  • Συζήτηση: Ανακαλέσαμε τις γνώσεις μας από την προηγούμενη σχολική χρονιά όσον αφορά στο θέμα της ανακύκλωσης. Συζητήθηκε το ζήτημα της ανακύκλωσης καπακιών και πώς μπορούμε να βοηθήσουμε συνανθρώπους μας μέσω αυτής της διαδικασίας.
  • Εισαγωγή στην εφαρμογή canva.com: Για την εισαγωγή των παιδιών στην εφαρμογή είχαν δημιουργηθεί λογαριασμοί και απαιτείτο να εισάγουν username και password. Έτσι αναπτύχθηκε και συζήτηση για την αναγκαιότητα αυτών των στοιχείων εισόδου και η προσοχή που απαιτείται κατά τη διαχείρισή τους.
  • Παρουσίαση της online εφαρμογής canva.com: Παρουσιάστηκε η εφαρμογή με τα στοιχεία της. ο τρόπος επιλογής προτύπου και ο τρόπος αναζήτησης και διαχείρισης των επιμέρους αντικειμένων.
  • Αρχές δημιουργίας αφίσας: Ειπώθηκε ότι σε μια αφίσα δεν εισάγουμε πολύ κείμενο και ότι θα χρησιμοποιηθούν εικονίδια που να αφορούν στην ανακύκλωση.

Το πνεύμα των Χριστουγέννων πλημμύρισε το σχολείο μας!

από

Οι μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Ποσειδωνίας περιμένουν με χαρά τα Χριστούγεννα!

Με τους/τις εκπαιδευτικούς δημιουργούν και διασκεδάζουν!

Στολίσαμε και το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας!

Και φυσικά συνεχίζονται πυρετωδώς και οι πρόβες από τις τάξεις Β1, Β2, Γ1, Γ2 για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας που θα γίνει την Παρασκευή 23 Δεκεμβρίου στις 10.30 π.μ.

Με το καλό…

Από τη Διεύθυνση του Σχολείου

Τα χριστουγεννιάτικα δέντρα μας!!!

από

Με ξύλα που βρήκαμε στη φύση, πετονιά, και ότι περίσσευε στο σπίτι από υφάσματα, κουμπιά, χάντρες και παλιά στολίδια, μεράκι και φαντασία φτιάξαμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα μας!!!

Χρόνια Πολλά από το ΣΤ1′

Δημήτρης Καραγιάννης – Δάσκαλος της ΣΤ1 τάξης

Κανόνες καλής συζήτησης

από

Τη σχολική χρονιά 2022-2023 στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Ε’ τάξης στη θεματική ενότητα: «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ» αναπτύχθηκαν οι κανόνες καλής συζήτησης που αποσκοπούν στην αποτελεσματική επικοινωνία και συνεργασία.

Πριν προχωρήσουμε στο κύριο θέμα των κανόνων καλής συζήτησης, τα παιδιά ολοκλήρωσαν μια άσκηση για να καταγράψουν τα μέλη της ομα΄δας όλα μαζί. Βρήκαν τα ονόματά τους σε ένα κρυπτόλεξο. Μπορείτε κι εσείς να βρείτε όλα τα μέλη της ομάδας; Για να προσπαθήσετε επιλέξτε τον παρακάτω σύνδεσμο:
Τα μέλη της ομάδας

Με στόχο παράλληλα και την ανάπτυξη της ψηφιακής δημιουργικότητας τα παιδιά δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες με θέμα “Κανόνες καλής συζήτησης”. Τα παιδιά χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή canva.com όπου διαχειρίστηκαν πρότυπα, σχέδια, γραμματοσειρές κι έκαναν τις αισθητικές επιλογές τους.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Σελιδοδείκτες με προσωπάκια

από

Τα παιδιά της Α’ τάξης ζωγράφισαν με εξαιρετική επιμέλεια προσωπάκια, στρογγυλά προσωπα΄κια με όλα τα χαρακτηριστικά που τα συνοδεύουν.

ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες να εξοικειωθούν με το ποντίκι, να διαχειριστούν εργαλεία ζωγραφικής, να μάθουν να ανοίγουν μια εφαρμογή στον υπολογιστή, να κατανοήσουν την ανάγκη της αποθήκευσης, να μάθουν να αποθηκεύουν ένα αρχείο αλλά και να το ανακτούν, να εκφραστούν αισθητικά, να συνεργαστούν για ένα κοινό έργο.

ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Τα παιδιά δημιούργησαν τα προσωπάκια χρησιμοποιώντας το εργαλείο της ζωγραφικής των Windows. Εκτός από τις δυσκολίες που χρειάστηκε να ξεπεράσουν με τα καινούργια εργαλεία που είχαν μπροστά τους, έπρεπε να συνεργαστούν με το διπλανό τους παιδάκι καθώς μοιράζονταν το ποντίκι και το αρχείο της ζωγραφικής δουλεύοντας στον υπολογιστή τους.

Έχοντας τις τελικές ζωγραφιές μετατρέψαμε τα προσωπάκια σε… σελιδοδείκτες! Καλές αναγνώσεις, λοιπόν!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής

Εκπαιδευτική δράση ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης

από

Την Τετάρτη 26 Οκτωβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας εκπαιδευτική δράση με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα άτομα με οπτική αναπηρία στα πλαίσια καλλιέργειας δεξιοτήτων της κοινωνικής ζωής, ενσυναίσθησης και αποδοχής του άλλου.  

Το σωματείο ατόμων με προβλήματα όρασης Νομού Κυκλάδων «ΑΡΩΓΗ» επισκέφθηκε το σχολείο μας  και οι μαθητές/τριες μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν  τις τεχνικές συνοδείας και τους ενδεδειγμένους τρόπους συμπεριφοράς προς τα άτομα με προβλήματα όρασης.

Η πρόεδρος του σωματείου κα Άννα Μαρία Φώσκολου συνομίλησε με τους μαθητές και απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις τους δίνοντάς τους πολλές χρήσιμες πληροφορίες, αλλά και το έναυσμα για βαθύτερες σκέψεις κατανόησης και αποδοχής της διαφορετικότητας του άλλου. Έγιναν επίσης δράσεις στο προαύλιο του σχολείου με κύριες ομιλήτριες δύο εκπαιδεύτριες κινητικότητας και προσανατολισμού από την Θεσσαλονίκη, μια εκ των οποίων ανήκει στην διαιτησία του Goalball  του πλέον διαδεδομένου αθλήματος για άτομα με οπτική αναπηρία. 

Στην επίσκεψη παρευρέθηκε και ο 14 ετών Κυριάκος Πιτροπάκης, παιδί με οπτική αναπηρία, ο οποίος παίζει σκάκι και παρουσίασε το συγκεκριμένο άθλημα στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παίξουν με ειδικές σκακιέρες  που είχαν δημιουργηθεί, ώστε ψηλαφώντας να μπορεί κάποιος να αναγνωρίζει τα πιόνια και τα τετράγωνα στα οποία παίζει. Μάλιστα ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του πρόσφερε αναμνηστικά δώρα τα οποία το νεαρό αγόρι τα αποδέχτηκε με ιδιαίτερη χαρά. Στο τέλος ευχαριστήσαμε θερμά όλα τα μέλη της αντιπροσωπείας του Σωματείου «ΑΡΩΓΗ» για την επίσκεψή τους και εκείνα με τη σειρά τους προσέφεραν στους μαθητές χαρακάκια ανάγλυφα με τη γραφή BRAILLE ως ένα ενθύμιο της όμορφης αυτής δράσης ευαισθητοποίησης.