Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α΄2 συμμετείχαν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα Παιδική HELMEPA.
Πρόκειται για ένα εθελοντικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που στοχεύει στο να μάθουν τα παιδιά πώς να προστατεύουν την θάλασσα, τις ακτές και γενικότερα το περιβάλλον μέσα από βιωματικές δράσεις. Ξεκινώντας λοιπόν τη σχολική χρονιά οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα στο οποίο θα συμμετέχουν και κατά τη διάρκεια της χρονιάς με αφορμή και σε συνδυασμό με διάφορα γνωστικά αντικείμενα πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις που αφορούσαν το πρόγραμμα.
Μία δράση αφορούσε τα θαλάσσια οικοσυστήματα, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες επισκέφθηκαν ένα, το παρατήρησαν εντόπισαν τους οργανισμούς που υπήρχαν εκεί και στη συνέχεια δημιούργησαν μία φανταστική συνέντευξη που θα μπορούσαν να πάρουν από έναν θαλάσσιο οργανισμό ( χελώνα καρέτα καρέτα). Έπειτα, επιστρέφοντας στην τάξη κατασκεύασαν το δικό τους θαλάσσιο κόσμο (βυθό), με βάση όλα όσα παρατήρησαν στην επίσκεψή τους και συνάμα φαντάστηκαν. Η κατασκευή δημιουργήθηκε με διάφορα υλικά όπως πλαστελίνες, αλουμινόχαρτα, χαρτόκουτο.
Στη συνέχεια, προχωρώντας η χρονιά και σε συνδυασμό με μαθήματα της Γλώσσας, της Μελέτης και των Εργαστηριών, δόθηκε έμφαση στα πλοία. Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο και έπειτα προχώρησαν στην δημιουργία ενός πλοίου που θα υπάρχει στο μέλλον. Μελέτησαν την ορολογία ναυτικών και κατασκεύασαν πλοία με υλικά όπως μπουκάλια, χρώματα, καπάκια, που τους χαροποίησε ιδιαίτερα.
Έπειτα, ένα μεγάλο κεφάλαιο με το οποίο ασχολήθηκε το Α΄2 με αφορμή το πρόγραμμα Helmepa, αφορούσε την μόλυνση του περιβάλλοντος. Πραγματοποιήθηκαν δράσεις όπως δενδροφυτεύσεις, καθαρισμός ακτών, ανακύκλωση στην τάξη αλλά και σε ολόκληρο το σχολείο. Τα παιδιά στην προσπάθεια τους να ενημερώσουν για το περιβάλλον και τους κινδύνους που ελλοχεύουν, δημιούργησαν αφίσες και έγραψαν ποιήματα.
Κρίνεται αδιαμφισβήτητο ότι τα παιδιά μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, απέκτησαν περιβαλλοντική ευαισθησία και συνείδηση. Δε στάθηκαν στη θεωρία αλλά προχώρησαν στην πράξη με εθελοντικές δράσεις στον τόπο τους, χαράζοντάς τες έτσι για πάντα στην μνήμη τους.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Τσίγγανα Γεσθημανή, Στεφανίδη Δέσποινα