Εκπαιδευτική επίσκεψη Β’ Τάξης-Δράση φιλαναγνωσίας, δημιουργικής γραφής και εξωστρέφειας

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου η Β’ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε εκδρομή στην Ερμούπολη, η οποία ήταν μια αληθινή περιπέτεια στον κόσμο της φαντασίας και της φιλίας. Η μέρα μας ξεκίνησε με μια πολύ ιδιαίτερη επίσκεψη στο 4ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης, όπου οι μαθητές μας έγιναν οι «πρεσβευτές» μιας δικής τους ιστορίας. Παρέδωσαν στα παιδιά της εκεί Β’ Τάξης τον «Κουρδιστή των ονείρων», μια ιστορία που ξεκίνησαν να γράφουν οι ίδιοι, αφήνοντάς την ημιτελή ως μια πρόσκληση δημιουργικής συνεργασίας. Οι δύο τάξεις έγιναν αμέσως μια μεγάλη παρέα, στρώθηκαν στο χαρτί και ζωγράφισαν μαζί τις εικόνες του παραμυθιού, ενώνοντας τα πινέλα και τις ιδέες τους

Η εξερεύνηση συνεχίστηκε στην Παιδική Βιβλιοθήκη, έναν χώρο που μοσχοβολούσε χαρτί και μελάνι. Εκεί, με έμπνευση από το αγαπημένο βιβλίο «Ο ραφτάκος των λέξεων», τα παιδιά συμμετείχαν σε μια διαδραστική δράση που τα ταξίδεψε στη δύναμη των λέξεων που ζεσταίνουν και παρηγορούν. Έπαιξαν, δημιούργησαν και ανακάλυψαν πώς οι λέξεις μπορούν να πλέξουν τις πιο όμορφες ιστορίες, ακριβώς όπως οι κλωστές του ραφτάκου.

Επιστρέψαμε στο σχολείο με το μυαλό γεμάτο εικόνες και την καρδιά γεμάτη νέα όνειρα, έχοντας ζήσει μια μέρα όπου τα βιβλία και οι φιλίες είχαν τον πρώτο λόγο.

Οι Εκπαιδευτικοί: Βακονδίου Μαριάννα, Κωστής Δημήτριος

Από την αντιγραφή – επικόλληση στην… πόλη

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής (ΤΠΕ) ζωγράφισαν τις δικές τους πόλεις. Κι όπως αναφέρει κι ο τίτλος του άρθρου αυτού, ξεκίνησαν με μια και μόνο πολυκατοικία και στη συνέχεια… αντιγραφή – επικόλληση. Δεν έμειναν όμως σε αυτό. Κάθε καινούργια πολυκατοικία που προέκυπτε από μια απλή αντιγραφή τη χρωμάτισαν ξεχωριστά και στη συνέχεια εμπλούτισαν όμορφα ολόκληρη την πόλη.

ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης να εξοικειωθούν με το άνοιγμα και το κλείσιμο μιας εφαρμογής και ενός αρχείου. Να συνειδητοποιήσουν την αναγκαιότητα της αποθήκευσης. Να διαχειριστούν το ποντίκι του υπολογιστή τους ώστε να μαρκάρουν σωστά ένα αντικείμενο. Να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τη διαδικασία της αντιγραφής – επικόλλησης. Να διαχειριστούν εικόνες – αντικείμενα (τοποθέτηση, αυξομείωση μεγέθους). Να δουν και με μια αισθητική ματιά το έργο τους. Να συνεργαστούν και να χαρούν με το αποτέλεσμα της δουλειάς τους.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Έπαινος Συμμετοχής σε μαθητικό διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού

«Η Μελένια η εξερευνήτρια της Σύρου»

Τη φετινή σχολική χρονιά το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας συμμετείχε με χαρά και δημιουργικότητα στη δράση – διαγωνισμό του ΚΕΠΕΑ Σύρου «Μια φορά και μια μέλισσα», η οποία ανέδειξε τη δύναμη της αφήγησης, της φαντασίας και της συνεργασίας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν συλλογικά για τη δημιουργία ενός πρωτότυπου κειμένου, αξιοποιώντας τις ιδέες, τα συναισθήματα και τις εμπειρίες τους, σε ένα κλίμα αποδοχής και ενθάρρυνσης. Το παραμύθι μας είχε τον τίτλο: «Η Μελένια η εξερευνήτρια της Σύρου».

 Η συμμετοχή μας στον διαγωνισμό αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να καλλιεργήσουν τη γλωσσική τους ικανότητα και να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους. Η προσπάθειά τους αναγνωρίστηκε με Έπαινο Συμμετοχής, γεγονός που μας γέμισε υπερηφάνεια και χαρά.

Παράλληλα, στο πλαίσιο της δράσης δημιουργήθηκαν και ερωτήσεις κατανόησης βασισμένες στο κείμενο των μαθητών, με στόχο την εμβάθυνση στο νόημα της ιστορίας και την ενίσχυση της αναγνωστικής κατανόησης. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τα παιδιά να αναστοχαστούν πάνω στο έργο τους και να δουν το κείμενό τους ως αφορμή για περαιτέρω μάθηση.
Ξεφυλλίστε και διαβάστε το κείμενο. Ελπίζουμε να σας αρέσει. Άραγε ποιες απαντήσεις θα μπορούσατε να δίνατε στο ερωτηματολόγιο κατανόησης; Καλή ανάγνωση!

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας για τη δημιουργικότητα και την προσπάθειά τους. Ευχαριστούμε το ΚΕΠΕΑ Σύρου για την όμορφη αυτή δράση και την ευκαιρία συμμετοχής.

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Δημήτρης Κωστής 

«Ανακαλύπτω τον τόπο μου»-Εκπαιδευτική Επίσκεψη της Α2 Τάξης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α τάξης την  Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου, στα πλαίσια της Ενότητας «Ο τόπος μου» του μαθήματος «Μελέτη Περιβάλλοντος», πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην πρωτεύουσα του νησιού μας.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην Ερμούπολη και να επισκεφθούν αρκετά σημαντικά σημεία της. Πρώτος σταθμός το εργαστήριο λουκουμιών «Συκουτρής» όπου μας φιλοξένησε η κυρία Ντίνα και μας μίλησε για την ιστορία των λουκουμιών και την παραγωγή τους. Οι μικροί μαθητές γνώρισαν από κοντά την τέχνη της πιο γλυκιάς… παράδοσης της Σύρου.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε την Έπαυλη του κυρίου Κοή όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν ένα ιστορικό νεοκλασικό αρχοντικό του 19ου αιώνα. Μάλιστα οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να ξεναγηθούν και με γυαλιά εικονικής πραγματικότητας κάνοντας την ξενάγηση πιο παιγνιώδη και διαδραστική.

Τελευταία στάση της επίσκεψης το Ωδείο, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες  γνώρισαν την ιστορία της παραδοσιακής μουσικής, ήρθαν σε επαφή με μουσικά όργανα και είχαν την εμπειρία ενός στούντιο ηχογράφησης.

Τους ευχαριστούμε όλους θερμά για τη ζεστή φιλοξενία τους και τα υπέροχα κεράσματά τους!

Οι Εκπαιδευτικοί: Τσίγγανα Γεσθημανή, Στεφανίδη Δέσποινα

Καλή Καθαρά Δευτέρα!

Το πέταγμα του χαρταετού την Καθαρά Δευτέρα είναι ένα από τα πιο αγαπημένα και συμβολικά έθιμα της ελληνικής παράδοσης.Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας στο μάθημα των Εικαστικών υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κ. Αναστασίας Νόττα ζωγράφισαν χαρταετούς γεμάτους χαρούμενα και ζωηρά χρώματα!

Οι ζωγραφιές των παιδιών ήταν ό,τι πιο όμορφο και ταιριαστό με το κλίμα των ημερών!

Καλή Καθαρά Δευτέρα και Καλή Σαρακοστή!!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Νόττα Αναστασία

Μικροί Εξερευνητές στο «Χρονοντούλαπο» της Ποσειδωνίας-Β’ Τάξη

Τι σχέση μπορεί να έχει ένα παλιό σίδερο με κάρβουνο με το tablet του σήμερα;
Αυτό και πολλά ακόμα ερωτήματα απάντησαν οι μαθητές της Β’ Τάξης του σχολείου μας, πραγματοποιώντας μια συναρπαστική επίσκεψη στη Λαογραφική Έκθεση Ποσειδωνίας.

Με αφορμή την ενότητα της Γλώσσας για τα μουσεία, αλλά και το πρόγραμμα που υλοποιούν για τη σύνδεση του χθες με το σήμερα, οι μικροί μας μαθητές έγιναν για λίγο «ταξιδιώτες του χρόνου». Η οικοδέσποινα της έκθεσης, η κ. Ρόζα, υποδέχτηκε τα παιδιά με θέρμη και τα ξενάγησε στα μονοπάτια της παράδοσης. Μέσα από τα παλιά αντικείμενα, τα εργαλεία και τις φορεσιές, οι μαθητές ανακάλυψαν πώς ζούσαν, πώς δούλευαν και πώς οργάνωναν το σπιτικό τους οι άνθρωποι μιας άλλης εποχής.

Το κέφι κορυφώθηκε όταν η θεωρία έγινε πράξη. Η κ. Ρόζα έπαιξε με τα παιδιά ένα ευρηματικό παιχνίδι παντομίμας, όπου οι μαθητές προσπαθούσαν να αναπαραστήσουν τις χρήσεις των εκθεμάτων, προκαλώντας κύματα γέλιου. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με μια όμορφη συζήτηση, όπου τα παιδιά συνέκριναν τις ευκολίες του παρόντος με τη γοητεία του παρελθόντος.

Φύγαμε από την έκθεση με τις βαλίτσες μας γεμάτες γνώσεις, εικόνες και την υπόσχεση να κρατήσουμε την παράδοσή μας ζωντανή!

Οι Εκπαιδευτικοί: Βακονδίου Μαριάννα, Κωστής Δημήτρης

Δημιουργώντας ηλεκτρικό κύκλωμα

Φυσικά… και συνεργατικά…! Οι δύο τάξεις της Ε’ Δημοτικού του σχολείου μας δημιούργησαν παρέα το δικό τους ηλεκτρικό κύκλωμα!

Με απλά υλικά και διάθεση για συνεργασία και πειραματισμό, ήρθαν σε επαφή με τη λειτουργία και τα στοιχεία του κυκλώματος και έκαναν τα λαμπάκια να φωτίσουν!

Οι Εκπαιδευτικοί: Καραγιάννης Δημήτρης, Ρούσσου Λουίζα, Καρακόττα Μαίρη

Αναγνωρίζετε τα πληκτρολόγια, τα ποντίκια και όλα τα άλλα;

Στη σχολική χρονιά 2025-2026 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης ζωγράφισαν το υπολογιστικό σύστημα που βλέπουν στο Εργαστήριο Πληροφορικής: κεντρική μονάδα, οθόνη, πληκτρολόγιο, ποντίκι, κάμερα, ακουστικά… Στη συνέχεια, “ένωσαν” τις συσκευές και με “καλώδια” αλλά επίσης διακόσμησαν με πολύ-πολύ μεράκι!

ΣΤΟΧΟΙ: Τα παιδιά της Α’ τάξης να εξοικειωθούν με το άνοιγμα και κλείσιμο εφαρμογής (της ζωγραφικής Revelation Natural Art). Να είναι σε θέση να ανοίγουν ένα αρχείο. Να αντιληφθούν την ανάγκη της αποθήκευσης (“-Κυρία, θα το σώσετε εσείς;”). Να αναγνωρίζουν βασικά στοιχεία ενός υπολογιστικού συστήματος. Να ασκηθούν στη διαχείριση ποντικού. Να αντιστοιχούν τις συσκευές που βλέπουν στο Εργαστήριο Πληροφορικής με ό,τι ζωγραφίζουν. Να συνεργαστούν στις επιλογές τους. Να δουν την εργασία τους και με μια αισθητική ματιά (χρώματα και διακόσμηση).

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Εκπαιδευτική Επίσκεψη των τάξεων Ε1 και Ε2

Οι άνθρωποι που είναι αναγνώστες είναι τυχεροί γιατί μέσα από τα κάθε λογής βιβλία αντλούν πληροφορίες, ταξιδεύουν με το πνεύμα και την ψυχή, εξερευνούν νέες καταστάσεις που δε συναντούν στην καθημερινότητά τους. Με αυτές  τις σκέψεις οι μαθητές της Ε1 και της Ε2 τάξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη την Τετάρτη 4 Φεβρουαρίου στην Παιδική Βιβλιοθήκη Ερμούπολης.

Η επίσκεψη των μαθητών μας εκεί  αποτέλεσε μια εξαιρετική εμπειρία σχετικά με τον μαγικό κόσμο των βιβλίων, της μελέτης και της γνώσης.

Έπειτα ακολούθησε επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Σύρου όπου οι μαθητές ανακάλυψαν στοιχεία της ελληνικής και της κυκλαδικής ιστορίας. Από τα εκθέματά του οι μαθητές στάθηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον στα ευρήματα από το Καστρί και τη Χαλανδριανή, δύο από τις σημαντικότερες προϊστορικές θέσεις των Κυκλάδων, καθώς και στα γλυπτά, τις επιγραφές και επιτύμβιες στήλες από την αρχαία πόλη της Σύρου.

Ήταν μια όμορφη εκπαιδευτική επίσκεψη που έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να βιώσουν τη χαρά της αναζήτησης της γνώσης στον χώρο του βιβλίου και του πολιτισμού.

Οι Εκπαιδευτικοί: Καραγιάννης Δημήτρης, Ρούσσου Λουίζα, Καρακόττα Μαίρη

Τα παιδιά της Γ’ τάξης Scratch-άρουν

Τη σχολική χρονιά 2025-2026 οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης δημιούργησαν έργα με κίνηση, ήχο και εφέ υπό συνθήκη χρησιμοποιώντας το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch.

ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης να εξοικειωθούν με τη δομή ακολουθίας σε προγραμματιστικό περιβάλλον. Να χρησιμοποιήσουν την απλή δομή επιλογής (ελέγχου) και να αντιληφθούν το γεγονός ότι υλοποιούνται τα εφέ όταν ισχύει η συνθήκη που έθεσαν. Να συνεργαστούν επιλέγοντας φιγούρες και σκηνικά. Να σεβαστούν όλα τα άλλα παιδιά της τάξης προσπαθώντας να ακούσουν ήχους χωρίς να ενοχλούν τους άλλους και στο τέλος να επιλέξουν αυτούς τους ήχους που τους αρέσουν.

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)