Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Ο Τάκης Ρομποτάκης – ο μέγας πρωταγωνιστής

από

Είμαστε ενθουσιασμένοι! Σας συστήνουμε τον Τάκη Ρομποτάκη, μεγάλο πρωταγωνιστή στο συνεργατικό παραμύθι που γράφουν από κοινού τα παιδιά της Δ’ τάξης του Δημοτικού σχολείου Ποσειδωνίας και του Δημοτικού Σχολείου της Δάφνης (Αθήνας) στο πλαίσιο του προγράμματος etwinning “Τα αξιοθέατα του τόπου μας…κι όχι μόνο”. Η συγγραφή του παραμυθιού βρίσκεται σε εξέλιξη…

Αυτό επίσης είναι το ρομποτάκι που θα ξεναγηθεί από την Καρυάτιδα στην Ακρόπολη της Αθήνας και από τη Συρίη στο θέατρο “Απόλλων” και στο Δημαρχείο της Σύρου.

Ο Τάκης Ρομποτάκης, ένα ρομπότ με τουβλάκια, άξονες και γρανάζια LEGO προσαρμοσμένα στο ρομπότ Thymio. Εκμεταλλευόμαστε τους τροχούς του Thymio για να κινείται φυσικά το ίδιο το Thymio αλλά και παράλληλα να στριφογυρίζει η κατασκευή που είναι προσαρμοσμένη στους τροχούς.

Λουίζα Ρούσσου, Μαρία Ιωσηφίδου – υπεύθυνες εκπαιδευτικοί του προγράμματος etwinning

Από τη Σμύρνη στη Σύρο

από

«ΑΠΟ ΤΗ ΣΜΥΡΝΗ ΣΤΗ ΣΥΡΟ» είναι ο τίτλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων που ασχοληθήκαμε με την ΣΤ1 τάξη του Δημοτικού Σχολείου Ποσειδωνίας –Σύρου, στα πλαίσια της Θεματικής Ενότητας «Φροντίζω το περιβάλλον-Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική κληρονομιά». Η πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας είναι σημαντικό να κρατηθεί ζωντανή και να διατηρηθούν οι μνήμες που οδηγούν στις ρίζες μας. Για την βαθύτερη κατανόηση του παρελθόντος χρειάζεται μελέτη και ιστορική γνώση των κύριων γεγονότων του πολέμου και των μαρτυριών, έτσι ώστε η μνήμη των Μικρασιατών να μην κινδυνεύσει να σβηστεί.

Σκοπός των εργαστηρίων δεξιοτήτων αυτής της θεματικής ενότητας:
Το πρόγραμμα αναδεικνύει και προβάλλει τις αρχές και τις αξίες που στηρίζουν τον πολιτισμό και την κοινωνία και τις αρετές που θα πρέπει να χαρακτηρίζουν τον υπεύθυνο και τον κριτικά σκεπτόμενο πολίτη.
Επίσης ο ξεριζωμός και η προσφυγιά μπορεί να παραλληλιστεί με τις σημερινές μετακινήσεις πληθυσμών και οικονομικών μεταναστών και να συγκινήσει εξίσου Έλληνες και αλλόγλωσσους μαθητές στις σημερινές πολυπολιτισμικές σχολικές αίθουσες.

Με αφορμή την επέτειο των ΕΚΑΤΟ ΧΡΟΝΩΝ από την Μικρασιατική Καταστροφή, το 1922, ασχοληθήκαμε με τα γεγονότα της Μικρασιατικής Καταστροφής, τον ξεριζωμό των Ελλήνων και με τους Έλληνες πρόσφυγες που ήρθαν στο νησί μας. Από τους 7800 Έλληνες Μικρασιάτες που έφθασαν στη Σύρο παρέμειναν και  εγκαταστάθηκαν οι 2800, οι οποίοι αντιμετωπίστηκαν με ανθρωπιά και συμπαράσταση. Πολύ γρήγορα αφομοιώθηκαν με τους ντόπιους , οι οποίοι ήταν φιλόξενοι και φιλάνθρωποι.
Επίσης ασχοληθήκαμε με την Μικρασιάτικη Μουσική και τα τραγούδια.
Στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στη Στέγη Μικρασιατικής Μνήμης Σύρου . Είναι ένας χώρος όπου συγκεντρώνει μνήμες της Μικρασίας μέσα από αντικείμενα, έντυπο υλικό, μαρτυρίες και οτιδήποτε θα κρατήσει άσβεστη τη μνήμη της πατρίδας και των ανθρώπων της.
Τέλος δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό βιβλίο που περιέχει άρθρα των μαθητών και των μαθητριών της Στ1 τάξης, ιστορικά στοιχεία, φωτογραφίες , βίντεο και τραγούδια. Με αυτό το ψηφιακό βιβλίο ελπίζουμε να προκαλέσουμε το ενδιαφέρον στους αναγνώστες μας για την Μικρά Ασία και την προσφυγική καταγωγή.
Είναι ανάγκη μέσα από την εκπαίδευση να συντηρηθεί η Μικρασιατική ταυτότητα όπως καλλιεργήθηκε η εθνική συνείδηση που ανθούσε στο Μικρασιατικό Ελληνισμό στα παράλια της Μικρασίας.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ  ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ:

ΕΙΡΗΝΗ ΜΥΤΙΛΗΝΑΙΟΥ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ένα λογότυπο για το έργο etwinning “Τα αξιοθέατα του τόπου μας και… όχι μόνο!”

από

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας στο έργο etwinning χρειάστηκε να δημιουργήσουμε κι ένα λογότυπο, χαρακτηριστικό για το έργο.

  • Πώς δουλέψαμε για τα λογότυπα:

Οι εκπαιδευτικοί από τα δύο σχολεία (1ο Δάφνης Αθήνας και Ποσειδωνίας Σύρου) βρήκαμε αντιπροσωπευτικές εικόνες από τα αξιοθέατα των πόλεων που θέλαμε να αναδείξουμε. Το σχολείο της Ποσειδωνίας Σύρου ανέλαβε να θέσει εννέα (9) στοιχειώδη templates λογότυπου στην online εφαρμογή: canva.com και να φορτώσει τις αντιπροσωπευτικές εικόνες. Στη συνέχεια κάλεσε τις ομάδες του σχολείου της Δάφνης Αθήνας και τις ομάδες της Ποσειδωνίας Σύρου. Τα παιδιά των εννέα (9) ομάδων του 1ου Δάφνης επεξεργάστηκαν τα templates και επέλεξαν και τοποθέτησαν από μια εικόνα για τα αξιοθέατα της Αθήνας και από μια εικόνα για τα αξιοθέατα της Σύρου. Στη συνέχεια, αντίστοιχα στο εργαστήριο Πληροφορικής τα παιδιά των εννέα (9) ομάδων της Ποσειδωνίας Σύρου δούλεψαν επάνω στα ήδη υπάρχοντα λογότυπα και πρόσθεσαν τις λεζάντες τις οποίες είχαν ήδη σκεφτεί και καταγράψει με τη δασκάλα τους.

  • Πώς διαλέξαμε το λογότυπο που αρέσει στα περισσότερα παιδιά;

Δημιουργήσαμε μια σελίδα στο twinspace όπου εισαγάγαμε όλα τα λογότυπα και μια φόρμα ψηφοφορίας. Κάθε παιδί και από τα δυο σχολεία μπήκε με τον κωδικό του και ψήφισε το λογότυπο που του άρεσε περισσότερο. Τελικά, αυτό το οποίο υπερψηφίστηκε με ποσοστό 30% ήταν το δεύτερο λογότυπο με τη λεζάντα “Η Καρυάτιδα και η Συρίη εν δράσει”.

Παρουσιάζουμε όλα τα λογότυπα των παιδιών, εξαιρετικά κι άξια για να τα θαυμάσουμε και να τα χαρούμε, το καθένα με τη δική του άποψη κι ομορφιά!

Αν θέλετε να δείτε αναλυτικά το πλαίσιο των δραστηριοτήτων με τους επιμέρους στόχους όσον αφορά στην Πληροφορική, επιλέγετε τον σύνδεσμο: “Τα αξιοθέατα του τόπου μας και… όχι μόνο!” – Δημιουργία κοινών λογοτύπων“

Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί του προγράμματος: Λουίζα Ρούσσου – Μαρία Ιωσηφίδου

Τοπική Ιστορία και Παγκόσμια Πολιτιστική Κληρονομιά

από

Ως επίλογος της ενότητας “Τοπική Ιστορία και Παγκόσμια Πολιτιστική Κληρονομιά ” των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο Σύρου, τη Δημοτική Βιβλιοθήκη και το Θέατρο Απόλλων. Τα οφέλη της βιωματικής μάθησης μέσω επισκέψεων σε μουσεία και χώρους στα παιδιά είναι αδιαμφισβήτητα τόσο για την ανάπτυξη της αντίληψής τους, της κοινωνικότητάς τους όσο και της βαθύτερης εννοιολογικής τους κατανόησης.

Αρχικά διασκεδάσαμε στο “κυνήγι θησαυρού” σχεδιασμένο με γρίφους που οδηγούσαν σε προτομές και αγάλματα σημαντικών προσώπων της Σύρου, όπως και σε σημαντικά έργα που κοσμούν την πλατεία της Ερμούπολης, τα οποία είχαμε γνωρίσει μέσα από τις έρευνες που είχαμε κάνει τις προηγούμενες εβδομάδες.

Στη συνέχεια η λεπτομερής και άκρως ενδιαφέρουσα ξενάγησή μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών. Επίσης, η ιστορική προσέγγιση  της Ερμούπολης και η σύνδεση του παρελθόντος με το παρόν που πραγματοποιήθηκε στο Θέατρο Απόλλων υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική για την εμπέδωση των γνώσεων που είχαμε αποκομίσει αλλά το σημαντικότερο είναι ότι μας πρόσφερε και άλλα πολλά που θα αποτελέσουν την αρχή νέων αναζητήσεων και συζητήσεων στην τάξη μας. Η υποδοχή των βιβλιοθηκονόμων στην Δημοτική Βιβλιοθήκη υπήρξε εγκάρδια, περιηγηθήκαμε στις συλλογές της, ενημερωθήκαμε για τη δανειστική βιβλιοθήκη που μπορούμε να γίνουμε μέλη ώστε να δανειζόμαστε τα βιβλία που μας ενδιαφέρουν και συζητήσαμε βλέποντας τα εκθέματα από την ιστορία της γραφής που φιλοξενείται στο χώρο της.

Τους ευχαριστούμε όλους θερμά!

Τέλος, μια τέτοια κρύα μέρα δεν θα  παραλείπαμε να ταΐσουμε τα περιστέρια της πλατείας όπου και αυτά μας το ανταπέδωσαν με την εμπιστοσύνη τους τρώγοντας και κουρνιάζοντας στην αγκαλιά μας. 💕🕊️

Ήταν μια υπέροχη και αξέχαστη μέρα. 😊

Μπάτζιου Βάσω – ΣΤ2′

Στο Δημαρχείο και στο Θέατρο για το πρόγραμμα eTwinning

από

Τη σχολική χρονιά 2020-21 ξεκινήσαμε ένα πρόγραμμα eTwinning με θέμα “Τα αξιοθέατα του τόπου μας… κι όχι μόνο” και συνεργαζόμαστε με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Δάφνης της Αθήνας. Στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος, τα παιδιά των σχολείων δημιούργησαν κόμικ για να παρουσιάσουν τους εαυτούς τους, ζωγράφισαν για τη μασκότ του έργου, απάντησαν οι μεν σε ερωτήσεις των δε σε θέματα τοπικού χαρακτήρα και ενεπλάκησαν σε chat στο ασφαλές περιβάλλον του etwinning space.

Κι ήρθε η ώρα να δράσουμε στο πεδίο για να ενισχύσουμε τη βιωματική μάθηση. Από τη μεριά μας αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το Δημαρχείο Σύρου- Ερμούπολης και το θέατρο “Απόλλων”. Τα παιδιά κατέγραψαν ερωτήσεις στα τετράδιά τους για αυτά τα δύο κτίρια κι οργανωμένα πλέον πήγαμε στο Δημαρχείο και στο θέατρο. Στο Δημαρχείο μάς υποδέχτηκε ο Δήμαρχος κ.Νικόλαος Λειβαδάρας και στο θέατρο ο κ.Γιάννης Δεσύπρης, μέλος της επιτροπής Πολιτισμού του Δήμου. Ευχαριστούμε θερμά και τους δυο για την εξαιρετική  ξενάγηση!!! Η αφήγηση συνδυάστηκε και με τις ερωτήσεις των παιδιών καθώς και με την περιήγηση στους χώρους. Όλη αυτή η δράση στο πεδίο αντιμετωπίστηκε με προσήλωση κι ενθουσιασμό από τους μαθητές και μαθήτριές μας της Δ’ τάξης. Επίσης, τα παιδιά με την καθοδήγηση και διδασκαλία της εκπαιδευτικού Μουσικής κ.Ειρήνη Μυτιληναίου τραγούδησαν το τραγούδι “Η ξανθούλα” (ποίηση Αριστοτέλη Βαλαωρίτη και μουσική Μίκη Θεοδωράκη). Ευχαριστούμε τη συνάδελφο για την συνεισφορά της αυτή όπου με το τραγούδι  εμπλουτίστηκε το τελικό βίντεο με υπέροχο τρόπο!

Σας καλούμε να παρακολουθήσετε το παρακα΄τω βίντεο όπου καταγράφονται στιγμιότυπα από αυτές τις επισκέψεις μας στο Δημαρχείο και στο θέατρο. Ευχαριστούμε και πάλι όσους μας βοήθησαν στην υπέροχη αυτή δράση! Και συγχαρητήρια στα παιδιά τα οποία αντιμετώπισαν με υπεύθυνο τρόπο όλη αυτή τη διαδικασία και μπορέσαμε και να αποκομίσουμε μαθησιακά οφέλη αλλά και να χαρούμε! 

Καλή συνέχεια…

Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί του προγράμματος: Λουίζα Ρούσσου – Μαρία Ιωσηφίδου

Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας

από

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία- 3 Δεκεμβρίου 2021, δημιουργήσαμε ένα βίντεο με τους μαθητές του Στ1 του Δημοτικού Σχολείου Ποσειδωνίας- Σύρου στο οποίο  περιγράφουμε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που ασχοληθήκαμε στην Θεματική Ενότητα: «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ» με τίτλο: «Διαφορετικότητα –Νοιάζομαι και δρω».

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ειρήνη Μυτιληναίου

Κυκλάδες…πρωτοκυκλαδικός πολιτισμός…

από

Κυκλάδες…

το δικό μας μαγευτικό σύμπλεγμα που τα νησιά του αποτέλεσαν κοιτίδα πολιτισμού ανά τους αιώνες.

Τα παιδιά του Στ’2 τμήματος του Δημοτικού Σχολείου Ποσειδωνίας, εμβαθύνουν τις γνώσεις τους για την τοπική τους ιστορία μέσα από ομαδικές και ατομικές εργασίες- δραστηριότητες- εκπαιδευτικά παιχνίδια και κατασκευές.

Εκκίνηση αποτέλεσε ο Πρωτοκυκλαδικός πολιτισμός (Εποχή του Χαλκού την 3η χιλιετία π.Χ) που έγινε γνωστός κυρίως από τα μικρά μαρμάρινα αγάλματα, τα ειδώλια, που βρέθηκαν σε αφθονία σε τάφους και οικισμούς. Για την υλοποίηση του προγράμματος χρησιμοποιήθηκε και η Μουσειοσκευή του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης.

Δασκάλα

Βάσω Μπάτζιου