Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης τη σχολική χρονιά 2024-2025 ασχολούνται με ένα project: ΤΑ ΜΕΣΑ ΓΡΑΦΗΣ. Στο πλαίσιo του project δημιούργησαν ενννοιολογικούς χάρτες που αποτυπώνουν μία κατηγοριοποίηση των μέσων γραφής, σε επιφάνειες και σε εργαλεία.
ΣΤΟΧΟΙ:
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Γ’ τάξης να γνωρίσουν μέσα γραφής από παλαιότερους χρόνους. Να συνειδητοποιήσουν την ιστορική συνέχεια των πραγμάτων. Να ασκηθούν στην κατηγοριοποίηση. Να διαχειριστούν αρχεία και φακέλους. Να μάθουν την αναζήτηση εικόνων στο Internet και την αποθήκευσή τους σε συγκεκριμένους φακέλους. Να αποθηκεύουν και να ανακτούν το αρχείο τους. Να εκφραστούν με την αισθητική τους αντίληψη. Να συνεργαστούν σε ένα κοινό έργο. Να δουν την αξία της αποστολής του αρχείου τους μέσω email.
ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
- ΣΥΖΗΤΗΣΗ – ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟΣ ΙΔΕΩΝ: Συζητήσαμε το θέμα των μέσων γραφής. Με καταιγισμό ιδεών αναφέραμε πολλά στοιχεία των μέσων γραφής, ανακατεμένα και ως προς τον χρόνο και ως προς τον τρόπο χρησιμοποίησής τους. Είπαμε να τα βάλουμε σε μια σειρά…
- ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ: Επίδειξη του εργαλείου εννοιολογικής χαρτογράφησης Kidspiration. Καταγραφή των μέσων γραφής σε επιφάνειες και μέσα. Αισθητική επιμέλεια των χαρτών με επιλογές χρωμάτων οι οποίες όμως καταδεικνύουν την κατηγοριοποίηση των μέσων γραφής.
- INTERNET: Παρακολούθηση βίντεο που αφορούσαν στην εφεύρεση του χαρτιού, στην γραφομηχανή και στην εφεύρεση του Γουτεμβέργιου. Αναζήτηση εικόνων και αποθήκευσή τους: στυλό, γραφομηχανή, πάπυρος, τυπογραφία, μολύβι.
- ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΚΟΝΩΝ: Εισαγωγή από τις αποθηκευμένες εικόνες στους εννοιολογικούς χάρτες.
- ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΑΡΧΕΙΟΥ: Με email (για το οποίο δεν γνωρίζουν το password) αποστέλλουν το τελικό αρχείο της εννοιολογικής χαρτογράφησης. (Να σημειώσουμε ότι δέχτηκα και πολλά όμορφα emoticons με την αποστολή αυτή. Ευχαριστώ τα παιδιά!!!)
Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)