Εξερευνώντας σημαντικά σημεία του νησιού μας – Εκπαιδευτική επίσκεψη της Ε’ Tάξης

Η Τρίτη 29 Απριλίου ήταν ημέρα εξερεύνησης για την Ε’ τάξη του σχολείου μας στην Ερμούπολη. Η ημέρα ξεκίνησε με την επίσκεψη στη Παιδική Δημοτική Βιβλιοθήκη που για λίγο όλα τα παιδιά έγιναν Βιβλιοθηκονόμοι με την καθοδήγηση της υπεύθυνης του χώρου. Ακολούθησε η βόλτα στο εσωτερικό του Δημαρχιακού Μεγάρου, η επίσκεψη στον Ιερό Ναό Αγίου Νικολάου, η επίσκεψη στο πρώτο μνημείο αγώνων της χώρας μας στο πάρκο του Ναού και η ομάδα εξερεύνησης κατέληξε στο Ιστορικό Μουσείο Ερμούπολης. Εκεί ξεναγήθηκε στο ιστορικό αρχοντικό που στεγάζεται το μουσείο με τα υπέροχα εκθέματα και στο τέλος η ομάδα έλυσε μυστήρια και εντόπισε αντικείμενα της παλιάς εποχής. Πριν την επιστροφή στο σχολείο η ομάδα παρακολούθησε εξωτερικά κάποια αρχοντικά τα οποία και τα συνέκρινε με τις επαύλεις που υπάρχουν στην Ποσειδωνία με αφορμή το πρόγραμμα που υλοποιεί το Ε’2 αυτή τη σχολική χρονιά.

Οι Εκπαιδευτικοί: Βασιλική Μπάτζιου, Χριστίνα Κούσουλα, Δημήτρης Κωστής

Διανομή Λογοτεχνικών Βιβλίων

Την Παρασκευή 2 Μαΐου δόθηκαν στους μαθητές και τις μαθήτριες των τριών πρώτων τάξεων του Δημοτικού Σχολείου μας λογοτεχνικά βιβλία που στάλθηκαν από το ΥΠΑΙΘΑ στο πλαίσιο καλλιέργειας της φιλαναγνωσίας και ενίσχυσης της ανάγνωσης αυτοτελών λογοτεχνικών έργων.

Τα βιβλία που δόθηκαν στις τρεις τάξεις του Δημοτικού είναι:

  • ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ (Α΄ Δημοτικού)
  • ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΗΠΑΣ (Β΄ Δημοτικού)
  • ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ (Γ΄ Δημοτικού)

Και φυσικά ο καταλληλότερος χώρος που επιλέξαμε για να παραλάβουν τα βιβλία οι μαθητές δεν ήταν άλλος από τον χώρο της Βιβλιοθήκης μας. Εκεί τους υποδέχθηκε ο Υπεύθυνος της Βιβλιοθήκης κ. Καραγιάννης που τους έδωσε οδηγίες για την ολοκλήρωση της δανειστικής δραστηριότητας της Βιβλιοθήκης ενόψει της λήξης της σχολικής χρονιάς. Η Βιβλιοθήκη μας λειτούργησε ανελλιπώς κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς δίνοντας στους μαθητές μας τη δυνατότητα να βιώσουν την αίσθηση πληρότητας και αισθητικής απόλαυσης που προσφέρει η επαφή με το βιβλίο εδραιώνοντας σταδιακά μια φιλική σχέση ζωής με αυτό.

Έπειτα οι μαθητές παρέλαβαν με χαρά τα λογοτεχνικά βιβλία ξεκινώντας ένα νέο ταξίδι εξερεύνησης και φαντασίας…

Παράλληλα, όσοι επιθυμείτε, μπορείτε να αναζητήσετε και να βρείτε και σε ψηφιακή μορφή τα βιβλία που αντιστοιχούν στις τάξεις του Δημοτικού Σχολείου στη διεύθυνση: https://shorturl.at/Qjt6a  

Από τη Διεύθυνση του Σχολείου

Τα παιδιά της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης γνωρίζουν το κιτ ρομποτικής S1

Τη σχολική χρονιά 2024-2025 παραλάβαμε το κιτ ρομποτικής S1. Το κιτ S1 δεν περιλαμβάνει δομικά στοιχεία όπως “τουβλάκια”, “άξονες”, “γρανάζια” … αλλά περιλαμβάνει πολλούς αισθητήρες και ενεργοποιητές. Παρ’ όλο που τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με ένα ρομποτικό σύστημα που δεν έμοιαζε με ό,τι ήξεραν μέχρι εκείνη την πρώτη στιγμή, όπως θα ήταν τα τουβλάκια της Lego, ανταποκρίθηκαν εξαιρετικά. Οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ’ τάξης δισύνδεσαν τον πραγματικό με τον ψηφιακό κόσμο!

ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

  • ΕΠΙΔΕΙΞΗ: Είδαμε το ρομποτικό σύστημα S1 και τα παιδιά περιεργάστηκαν τα στοιχεία του.
  • ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΕΝΝΟΙΩΝ: Με βάση τα υλικά που είχαν μπροστά τους τα παιδιά έγινε επεξήγηση των εννοιών: μονάδες εισόδου, μονάδες εξόδου, περιφερειακές συσκευές, κεντρικός επεξεργαστής, αναλογικές και ψηφιακές συσκευές.
  • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ: Στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Mind+ προγραμματίσαμε έτσι ώστε: τα LEDs να ανάβουν και να σβήνουν όλα μαζί, να αναβοσβήνουν διαδοχικά, να ανάβουν και να σβήνουν ανάλογα με το επίπεδο φωτός που δέχεται ο αισθητήρας φωτός, να παρακολουθούμε τις τιμές που δέχεται ο αισθητήρας, να ακούγεται ή όχι ο βομβητής και πάλι ανάλογα με την τιμή του αισθητήρα φωτός, να ενεργοποιούμε το lazer.

Τα παιδιά προγραμμάτισαν και είδαν τα αποτελέσματα των εντολών που έδωσαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Τα παιδιά της Δ2′ τάξης και τα Avatars τους

Ήταν υπόσχεση από παλιά στα παιδιά της Δ2′ τάξης: Να δημιουργήσουν τα παιδιά τα Avatars τους και να τα τυπώσουμε. Πράγματι, ήρθε μια στιγμή και τα Avatars είναι έτοιμα! Οι μαθητές κι οι μαθήτριες χρησιμοποίησαν την online εφαρμογή https://avatarmaker.com/ και φυσικά και τη … φαντασία τους!

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ86)

Ήρθε η ώρα για παιχνίδι για 2 παίκτες!

Στην αρχή της χρονιάς 2024-2025 με τα παιδιά της Δ2′ τάξης ασχοληθήκαμε με τα αποθηκευτικά μέσα. Εκτός των άλλων, δημιουργήσαμε στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch ένα παιχνίδι για 2 παίκτες, ένα κυνηγητό! Ποιος κυνηγάει ποιον; Ένας σκληρός δίσκος κυνηγάει ένα CD και μαζεύει πόντους!!!

ΣΤΟΧΟΙ:

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Δ2’ τάξης να διαχειριστούν τα αρχεία τους ανοίγοντάς τα από επιλεγμένο φάκελο. Να αναζητήσουν εικόνες αποθηκευτικών μέσων στο Internet και να τις αποθηκεύουν σωστά (φάκελος, όνομα). Να αναγνωρίσουν και να χρησιμοποιήσουν βασικές δομές προγραμματισμού (ακολουθιακή, ελέγχου και επαναληπτική). Να αντιληφθούν τον ρόλο της μεταβλητής. Να συνειδητοποιήσουν ότι στον προγραμματισμό η επίλυση προβλήματος έχει μεγάλη αξία. Να συνεργαστούν. Να απολαύσουν το παιχνίδι τους!!!

ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

  • ΣΥΖΗΤΗΣΗ: Είχαμε αναφερθεί στα αποθηκευτικά μέσα. Τα είδαμε, συζητήσαμε για αυτά και επιλύσαμε σχετικές ασκήσεις. Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα παιχνίδι στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch που να περιλαμβάνει έναν σκληρό δίσκο κι ένα CD.
  • INTERNET: Αναζήτηση εικόνων με λήμμα: “CD clipart” και “σκληρός δίσκος” και δομημένη αποθήκευσή τους.
  • ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (SCRATCH): Επιλογή του σεναρίου του παιχνιδιού: το παιχνίδι είναι για 2 παίκτες κι είναι ένα κυνηγητό. Επιλέξαμε από τις αποθηκευμένες εικόνες. Δημιουργήσαμε πρώτα τις εντολές που κινούν τον σκληρό δίσκο και το CD. Θέσαμε μια αρχική φιγούρα που να εξηγεί το παιχνίδι και μετά να εξαφανίζεται. Λύσαμε προβλήματα εμφάνισης/ εξαφάνισης του σκληρού δίσκου και του CD. Θέσαμε τη δομή ελέγχου (επιλογής) με τη οποία ο σκληρός δίσκος παίρνει πόντο και εκείνη με την οποία λήγει το παιχνίδι.

ΠΩΣ ΠΑΙΖΕΤΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: Ο ένας παίκτης κινεί τον σκληρό δίσκο χρησιμοποιώντας τα αγγλικά γράμματα a, s, d, w. Προσπαθεί να αγγίξει ένα CD κι όταν το αγγίξει παίρνει ένα πόντο. Ο άλλος παίκτης κινεί το CD χρησιμοποιώντας τα βελάκια και προσπαθεί να αποφύγει τον σκληρό δίσκο δυσκολεύοντας τον άλλο παίκτη να μαζέψει πόντους.

Καλέστε κάποιον και παίξτε παρέα!!! Καλή σας διασκέδαση!!! (Πατήστε την πράσινη σημαία για να ξεκινήσετε)

κυνηγητό CD – 1κυνηγητό CD – 2κυνηγητό CD – 3
κυνηγητό CD – 4κυνηγητό CD – 5κυνηγητό CD – 6

Μαρία Ιωσηφίδου – εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΤΠΕ)

Το κυνήγι των πασχαλινών αυγών

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε1 και Ε2 τάξης μαζί με την κα Celine Dewas στο μάθημα των Γαλλικών επιδόθηκαν στο κυνήγι των αυγών, πασχαλινό έθιμο της Γαλλίας. Η κα Celine, αφού εξήγησε το έθιμο στα παιδιά, τους ζήτησε να ψάξουν μέσα στη σχολική αίθουσα να  βρουν τα κρυμμένα αυγά. Μάλιστα τα αυγουλάκια είχαν σχεδιασμένα επάνω τα μέλη μιας οικογένειας που έπρεπε τα παιδιά να τα προφέρουν επιλέγοντας τη σωστή λέξη, συνδυάζοντας μάθηση με παιχνίδι.

Τα παιδιά με πραγματικό κέφι ξεχύθηκαν στο ξεχωριστό αυτό κυνήγι. Ανακάλυψαν τα κρυμμένα αυγά και η ανταμοιβή τους…; Τα πέτρινα αυγουλάκια αντικαταστάθηκαν με νόστιμα σοκολατένια πασχαλινά που τα γεύτηκαν με πολλή χαρά!

Έπειτα οι μαθητές ξεκίνησαν να φτιάχνουν όμορφες κάρτες στέλνοντας σε όλους μας τις ευχές τους για ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!

Από τη Διεύθυνση του σχολείου

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Η Τετάρτη, 2 Απριλίου 2025, είναι αφιερωμένη στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Στο σχολείο μας αποφασίσαμε να γίνουν διάφορες δράσεις με αφορμή τον εορτασμό με σκοπό την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και την τόνωση του ενδιαφέροντος των παιδιών για το βιβλίο.

Στο πλαίσιο αυτό τα παιδιά της Α’ τάξης πραγματοποίησαν μία συναρπαστική δράση με καλεσμένη στην τάξη τους την εικονογράφο παιδικών βιβλίων και εκπαιδευτικό του σχολείου μας κα Céline Dewas. Τα παιδιά αφού διάβασαν το παιδικό βιβλίο «Ο Τρομοφαγάνας» δημιούργησαν με την κ. Σελίν βήμα βήμα το σχέδιο της πρωταγωνίστριας του βιβλίου. Οι δημιουργίες τους ήταν υπέροχες και καταχάρηκαν από τον τρόπο που τους έμαθε η κ. Σελίν να σχεδιάζουν. Στο τέλος έφτιαξαν με τη δασκάλα τους, κα Μαριάννα, τη δική τους αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Ένα παιδικό βιβλίο εκτός των άλλων είναι σημαντικό να έχει μία ωραία εικονογράφηση και αυτό ακριβώς ήταν το μήνυμα αυτής της δράσης που συνέδεσε την αγάπη προς το βιβλίο με την καλλιτεχνική δημιουργία και έμπνευση.

Επιπλέον, τα παιδιά της Ε2′ τάξης δημιούργησαν δικές τους ιστορίες με αφορμή το Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα που κάνουν για τις επαύλεις της Ποσειδωνίας και αποφάσισαν, λόγω της ημέρας, να τις διαβάσουν στα παιδιά της Α’ τάξης. Οι ιστορίες ήταν γεμάτες φαντασία και έκαναν τους ακροατές τους να ενθουσιαστούν.

Οι δράσεις θα συνεχίζονται κατά τη διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς γεμίζοντας το σχολείο μας με λέξεις, φαντασία, χαμόγελα, αγάπη για το διάβασμα και το βιβλίο.

Οι εκπαιδευτικοί : Βακονδίου Μαριάννα, Κούσουλα Χριστίνα, Κωστής Δημήτριος

Δράση Β’ τάξης – Ημέρα δεκατιανού

Το σχολείο μας τη σχολική χρονιά 2024-2025 συμμετέχει με τους μαθητές της Β’ τάξης και υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κα Χριστοπούλου Ελένη στο Σχολικό Δίκτυο Δράσης «Ταπερίστας 2025»

Στο πλαίσιο αυτό η Β΄ Τάξη υλοποιεί εκπαιδευτικές δράσεις με στόχο την υιοθέτηση υγιεινής διατροφής επιδιώκοντας την ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη υπεύθυνης συμπεριφοράς των μαθητών σε σχέση με την τροφή, με τη μείωση της κατανάλωσης συσκευασιών μιας χρήσης (ανακυκλώσιμων ή μη) και κατ’ επέκταση τη μείωση της παραγωγής απορριμμάτων καθώς και την αφύπνιση του πνεύματος ενεργού πολίτη σε μικρές, καθημερινές πράξεις οι οποίες έχουν μεγάλο περιβαλλοντικό αντίκρισμα όταν έχουν μαζικό χαρακτήρα.

Μια πολύ όμορφη δράση ήταν η «Ημέρα Δεκατιανού», που αναφερόταν στο σχολικό γεύμα των μαθητών (δεκατιανό), τον τρόπο προμήθειάς του, το σκεύος ή τη συσκευασία μεταφοράς του, την ποσότητα, ποιότητα και τη γεωγραφική εγγύτητα των υλικών, την επιλογή των κατάλληλων τροφίμων για τις ενεργειακές ανάγκες και την υγεία των μαθητών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν ως «αποστολή» την προετοιμασία ενός δεκατιανού το οποίο θα πληρούσε τις προϋποθέσεις της βιώσιμης διατροφής. Με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, το βιώσιμο δεκατιανό τους περιείχε, όσο γίνεται, προϊόντα τοπικά, βιολογικά, μη επεξεργασμένα, υγιεινά, σε ποσότητα αντίστοιχη με τις ανάγκες τους. Έπειτα οι μαθητές παρουσίασαν το δεκατιανό τους διαδικτυακά στα υπόλοιπα συμμετέχοντα σχολεία των «Ταπερίστας 2025» και έλαβαν ΕΝΘΥΜΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ.

Ενθύμιο Συμμετοχής

Δεν περιορίστηκαν όμως εκεί. Σε συνέχεια της δράσης την επόμενη εβδομάδα τα παιδιά έφεραν στο σχολείο το καθένα το δικό του δεκατιανό ακολουθώντας όσα είχαν προηγουμένως μάθει.

Το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους και όλοι μαζί έφαγαν με όρεξη και κέφι τα νόστιμα υγεινά και πραγματικά αξιοζήλευτα δεκατιανά!!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ελένη Χριστοπούλου

Δράση “Απλώνω Ευτυχία”

Στο πλαίσιο της εφαρμογής του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» και με στόχο να προετοιμάσουμε τους μαθητές μας ως πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας, το σχολείο μας αποφάσισε να συμμετάσχει στη δράση με τίτλο: «Απλώνω Ευτυχία- Δυναμώνω τη Φλόγα της Καρδιάς» που διοργανώθηκε από τα Εκπαιδευτήρια ΔΕΛΑΣΑΛ Σύρου για την ενίσχυση του Συλλόγου «Φλόγα» (Σύλλογος Παιδιών με Νεοπλασματικές Ασθένειες),  και η οποία ολοκληρώθηκε το Σάββατο, 29 Μαρτίου, στην πλατεία Μιαούλη.

Σύμφωνα με τη δράση, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, με την παρότρυνση των δασκάλων τους φιλοτέχνησαν τα μπλουζάκια της ευτυχίας. Δηλαδή, τα παιδιά έγραψαν και σχεδίασαν πάνω σε λευκά κοντομάνικα μπλουζάκια τι αποτελεί για τα ίδια ευτυχία (δίνοντας απάντηση στο ερώτημα: «ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ ΕΥΤΥΧΙΑ»).

Και το Σάββατο 29 Μαρτίου 2025, παιδιά, εκπαιδευτικοί και γονείς άπλωσαν τα μπλουζάκια σε σκοινιά που υπήρχαν σε ειδικό χώρο στην πλατεία Μιαούλη φτιάχνοντας τη δική μας «μπουγάδα ευτυχίας»  σε μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης για την προσφορά συνανθρώπου προς συνάνθρωπο.

Ένα μεγάλο μπράβο στους μαθητές μας όχι μόνο για τα όμορφα μπλουζάκια που δημιούργησαν αλλά κυρίως για την κοινωνική ευαισθησία που υπέδειξαν!

Η Διευθύντρια του Σχολείου