Την Παρασκευή 29 Νοεμβρίου οι μικροί μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας επισκέφθηκαν το ΚΕΠΕΑ με σκοπό να πραγματοποιήσουν το πρόγραμμα σχετικά με την Ανακύκλωση. Αρχικά, έκαναν μία βόλτα μέσα από τα μονοπάτια της Ποσειδωνίας και κατέληξαν στην παραλία. Καθ’ όλη τη διάρκεια της πεζοπορίας συνέλεξαν σκουπίδια και στην παραλία έκαναν ξανά το ίδιο. Στην επιστροφή στο ΚΕΠΕΑ σχολίασαν τη “συλλογή” σκουπιδιών που έκαναν, σκέφτηκαν και βρήκαν τρόπους που θα μπορούσαν να μην πεταχτούν αυτά τα σκουπίδια στη φύση και προβληματίστηκαν από τα πολλά πλαστικά που “ανακάλυψαν”. Βασικό μέρος του προγράμματος αναφερόταν στα πλαστικά. Από την πορεία κατασκευής τους, τον τεράστιο αριθμό σήμερα γύρω μας μέχρι και το πόσες αρνητικές συνέπειες θα υπάρξουν στο μέλλον. Τέλος, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έκλεισε με τις τακτικές αντικατάστασης των πλαστικών μίας χρήσης από άλλα υλικά και μέσα. Οι εκπαιδευτικοί του ΚΕΠΕΑ δώρισαν, φεύγοντας, στα παιδιά από ένα μικρό πάνινο σακουλάκι με δύο ανοξείδωτα καλαμάκια πολλαπλών χρήσεων.
Η 10η Οκτωβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας με σκοπό την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας επί σχετικών θεμάτων.
Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, η ψυχική υγεία ορίζεται ως μία κατάσταση ευεξίας κατά την οποία το άτομο συνειδητοποιεί τις ικανότητές του, μπορεί να αντιμετωπίσει τις πιέσεις της ζωής και να συνεισφέρει στην κοινωνία.
Η ενδυνάμωση των σχέσεων μεταξύ μαθητών/μαθητριών, η ανάπτυξη αισθημάτων φιλίας, η δημιουργία ενός ευρύτερου πλαισίου διαπροσωπικών σχέσεων, η αλληλεγγύη και η αποδοχή επηρεάζουν την κοινωνική συμπεριφορά των παιδιών μαθητών/τριών και τα οδηγούν στον αυτοπροσδιορισμό τους, στην αναγνώριση της μοναδικότητάς τους, στη συνειδητοποίηση των ικανοτήτων τους και κατ’ επέκταση στην ψυχική ενδυνάμωση, στην προάσπιση της ψυχικής τους υγείας και ανθεκτικότητας δίνοντας τους ώθηση να αντιμετωπίσουν αποτελεσματικότερα τις πιέσεις της ζωής δημιουργώντας το υπόβαθρο για ευεξία, ευτυχία, ευζωία.
Στο πλαίσιο αυτό, το σχολείο μας προγραμμάτισε μια σειρά από δράσεις με στόχο την καλλιέργεια κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων που υποστηρίζουν την προαγωγή της ψυχικής υγείας και ευεξίας των παιδιών και εμπλέκουν όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Η συλλογική δράση μας «Το παγκάκι της φιλίας», υλοποιήθηκε από την έναρξη της σχολικής χρονιάς και ολοκληρώθηκε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας.
Ως ιδέα ξεκίνησε από το τέλος της περσινής χρονιάς.Κατά τη φετινή σχολική χρονιά 2024-2025 οι μαθητές και οι μαθήτριες υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ολοκλήρωσαν μια εικαστική δημιουργία στον εξωτερικό τοίχο της αυλής του σχολείου μας με θέμα τη φιλία, τη συνύπαρξη, την ενσυναίσθηση, την ευαισθησία, την αποδοχή και γενικά τις δεξιότητες κοινωνικής ζωής. Μπροστά από την τοιχογραφία τοποθετήθηκε ένα παγκάκι, «Το παγκάκι της φιλίας». Οι μαθητές ανέλαβαν να το βάψουν συνδυάζοντάς το με τα βασικά χρώματα της τοιχογραφίας. Επίσης χρωμάτισαν τα γράμματα της φράσης «Το παγκάκι της Φιλίας» που χρησιμοποιήθηκαν για τη φωτογράφηση του έργου. Παράλληλα μαθήτριες επινόησαν ένα τετράστιχο δίνοντας ακόμα περισσότερη ζωντάνια στη δράση μας:
«Το παγκάκι της φιλίας, της μεγάλης φαντασίας, κάνει όλα τα παιδιά μια μεγάλη αγκαλιά.»
Επιστέγασμα της δράσης η δημιουργία βίντεο που αποστείλαμε στο Υπουργείο Παιδείας και παραθέτουμε παρακάτω.
Το παγκάκι αποτελεί το έναυσμα να έρχονται οι μαθητές πιο κοντά και να ενσωματώνουν κάθε φορά στις παρέες τους μαθητές που νιώθουν μόνοι ή αποκομμένοι από το σύνολο. Η σκέψη είναι επίσης όποιος μαθητής αισθάνεται μόνος να κάθεται στο παγκάκι και οι υπόλοιποι μαθητές να καταλαβαίνουν από αυτήν του την κίνηση την επιθυμία του για παρέα και να σπεύδουν να τον προσεγγίσουν, να συζητήσουν, να τον εμψυχώσουν.
Επιπρόσθετα το παγκάκι λειτουργεί και σαν σημείο συνεύρεσης των μαθητών για να επιλύσουν τις τυχόν διαφωνίες και διαφορές τους μέσω της συζήτησης και της συμφιλίωσης.
Η δράση είχε τη θετική ανταπόκριση όλων των μαθητών μας. Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαν, ενώ παράλληλα μας δινόταν η ευκαιρία να συζητάμε για το περιεχόμενο της δράσης και να κάνουμε τους συσχετισμούς προσεγγίζοντας στην πράξη τη συμπερίληψη, την ομαδικότητα, την αλληλεγγύη, την αποδοχή, τη φιλία, εχέγγυα της προαγωγής της ψυχικής υγείας και της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού.
Η επέτειος του Πολυτεχνείου εορτάστηκε στη Γ’ τάξη με εκφραστικό και δημιουργικό τρόπο. Συνδυάστηκε η φιλαναγνωσία με την καλλιτεχνική έκφραση και όχι μόνο! Το βιβλίο της Μαρίζας Ντεκάστρο «Τι είναι Δημοκρατία» στάθηκε η αφορμή για να διαχωρίσουν τα παιδιά τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας και να τις αποτυπώσουν σε φύλλο εργασίας με δημιουργικό γι’ αυτά τρόπο. Επιπλέον, αναλύθηκαν τα γεγονότα της επετείου της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και δημιουργήθηκε αφίσα με θέμα τα περιστέρια της Δημοκρατίας που περιείχαν λέξεις των παιδιών από το βιβλίο καθώς και προσωπικές τους και πλέον κοσμεί την τάξη τους.
Επιμελητές της όλης προσπάθειας ήταν η εκπαιδευτικός της τάξης και ο εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης.
Η εκπαιδευτικός της τάξης Κωνσταντίνου Χρυσή
Ο εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης Κωστής Δημήτρης
Τα παιδιά της Β’ τάξης δημιούργησαν εννοιολογικούς χάρτες που αφορούν στη διατροφή στο πλαίσιο του προγράμματος “ESL connecting people”.
ΣΤΟΧΟΙ:
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Β’ τάξης να έρθουν σε επαφή με τη διαδικασία της ταξινόμησης και να αναγνωρίσουν την αξία της. Να σκεφτούν τι μπορούμε να τρώμε καθημερινά, τι να τρώμε κάποιες φορές την εβδομάδα και τι λιγότερο συχνά. Να ανοίγουν μια εφαρμογή και το δικό τους αρχείο. Να εξοικειωθούν με την αποθήκευση. Να διαχειριστούν εικόνες και βελάκια. Να συνεργαστούν και να χαρούν με το έργο τους.
ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
ΣΥΖΗΤΗΣΗ: Συζητήσαμε το θέμα της διατροφής και πώς μπορούμε να τρεφόμαστε, όσο το δυνατόν, πιο υγιεινά. Αναφερθήκαμε και στο γεγονός ότι και τα παιδιά των άλλων σχολείων του προγράμματος “ESL connecting people” θα ασχοληθούν και εκείνα με το ζήτημα της διατροφής.
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ (Kidspiration 3): Με το λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης αποτυπώσαμε το πόσο συχνά μπορούμε να τρώμε ορισμένα τρόφιμα. Διακρίναμε 3 κατηγορίες: Για κάθε μέρα, Κάποιες φορές την εβδομάδα και Λίγες φορές την εβδομάδα. Συζητούσαμε για ένα-ένα τρόφιμο σε ποια κατηγορία μπορούμε να το καταχωρήσουμε. Τις περισσότερες φορές συμφωνούσαμε αλλά υπήρξε μια… δυσαρέσκεια όταν χρειάστηκε να βάλουμε τα γλυκά σε αυτά που δεν τα τρώμε συχνά. Είπαμε και για τα μακαρόνια (λαχταριστά για τα περισσότερα παιδιά) ότι μπορούμε να τα τρώμε συχνά αλλά με προσοχή στο τυράκι και στις κρέμες…
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Το λογισμικό μας δεν διέθετε εικόνες από όσπρια και για αυτό δεν τα καταγράψαμε στους εννοιολογικούς χάρτες.
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού το σχολείο μας πραγματοποίησε πλείστες δράσεις και συμμετείχε και φέτος στη δεύτερη, κατά σειρά, Πανελλαδική Σχολική Σκυταλοδρομία 2024, με κεντρικό σύνθημα το «Τρέχω για το ΣΥΝ» (ΣΥΝεργασία – ΣΥΝεννόηση -ΣΥΝύπαρξη – ΣΥΝαδέλφωση – ΣΥΝθεση)στοχεύοντας στηνενθάρρυνση της συνεργασίας και κοινωνικοποίησης των μαθητών μας.
Αρχικά, αποφασίστηκε η φετινή εβδομάδα να αφιερωθεί στη ΣΥΝθεση, αφού αυτό χαρακτηρίζει το ανοιχτό και υποστηρικτό σχολείο μας. Έτσι, λοιπόν, διοργανώσαμε σκυταλοδρομίες εντός και εκτός σχολείου από όλα τα παιδιά. Το απόλαυσαν, κατάλαβαν το νόημά τους και αποφασίσαμε αυτό να το αποτυπώσουμε σε ένα βίντεο που επιμελήθηκαν οι εκπαιδευτικοί Κωστής Δημήτριος εκπ/κός Τμήματος Ένταξης, Βακονδίου Μαριάννα Α’ Τάξη, Μπάτζιου Βασιλική Ε1′ Τάξη, Κούσουλα Χριστίνα Ε2′ Τάξη και με την ευγενική υποστήριξη του κ. Γεωργίου Ρούσσου γονέα της Α’ Τάξης.
Όλοι μαζί σκεφτήκαμε λέξεις και συνθήματα που είναι απαραίτητα για τη ΣΥΝθεση που υπάρχει στο σχολείο μας, καθώς και για τη ΣΥΝθεση στον αθλητισμό. Επειδή όλα αυτά δεν κατάφεραν να συμπεριληφθούν στο βίντεο που δημιουργήσαμε, αποτυπώσαμε και εικαστικά όλες μας τις ιδέες και φυσικά στο τέλος ακολούθησε και η βράβευση όλων με «μετάλλια» φτιαγμένα από τα παιδιά για τα παιδιά και κεντρικό σύνθημά μας :
«ΣΥΝεργασία στην κίνηση, ΣΥΝθεση στη μάθηση, ΣΥΝύπαρξη στη χαρά!»
Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους, μαθητές και εκπαιδευτικούς, για τις δράσεις αυτές που υπενθυμίζουν ότι το ΣΥΝ (ΣΥΝθεση – ΣΥΝεργασία -ΣΥΝεννόηση – ΣΥΝύπαρξη – ΣΥΝαδέλφωση) είναι αυτή η επιδιωκόμενη στάση ΖΩΗΣ που μπορεί να συμβάλλει τα μέγιστα στη βελτίωση της κοινωνίας μας.
Τα παιδιά της Α’ τάξης ζωγράφισαν το υπολογιστικό σύστημα του Εργαστηρίου Πληροφορικής του σχολείου μας, με μια μεγάλη διαφορά: το έκαναν πολύχρωμο και χαρούμενο!
ΣΤΟΧΟΙ:
Οι μαθητές κι οι μαθήτριες της Α’ τάξης να αναγνωρίζουν τα μέρη του υπολογιστικού συστήματος. Να ονοματίζουν την κεντρική μονάδα και να συνειδητοποιήσουν ότι οι περιφερειακές συσκευές συνδέονται σε αυτήν. Να ασκηθούν στη διαχείριση του ποντικιού – πράγμα δύσκολο για μικρά παιδιά. Να ανοίγουν μια εφαρμογή και το δικό τους αρχείο. Να έρθουν σε επαφή με την αποθήκευση.
ΠΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
ΣΥΖΗΤΗΣΗ- ΕΠΙΔΕΙΞΗ: Δείχνοντας τα μέρη του υπολογιστικού συστήματος αναφέραμε σε τι χρησιμεύει το κάθε ένα από αυτά.
ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ: Με το λογισμικό Ζωγραφικής των Windows τα παιδιά ζωγράφισαν το υπολογιστικό σύστημα. Η απεικόνιση έγινε σταδιακά, συσκευή – συσκευή. Συζητούσαμε ποια συσκευή θα ζωγραφίσουν τα παιδιά και συνεχίζαμε στην επόμενη. Να σημειώσουμε ότι ζωγράφισαν και μέσα στην οθόνη…. Οι ζωγραφιές τέλειωσαν με τις μαύρες γραμμές που είναι οι… καλωδιώσεις που οδηγούν στην κεντρική μονάδα. Τα χρώματα κι η φαντασία των παιδιών!!! Τα συγχαρητήριά μας!!!
Ακολουθεί ένα παζλάκι για να ασκηθούν τα παιδιά αλλά και να χαρούν.
Την Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2024 το σχολείο μας γιόρτασε την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού διοργανώνοντας αθλητικές, καλλιτεχνικές, περιβαλλοντικές, μουσικές δραστηριότητες με κοινό σύνθημα: «Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή», προκειμένου να αναδειχθούν τα οφέλη και η σημασία της φυσικής δραστηριότητας, της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού για την υγεία και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής.
Επιτελικός συντονιστής του προγράμματος, ο γυμναστής μας, κ. Σ.Σαβρακίδης.
Ξεκινήσαμε με Δρόμο Υγείας και Ευεξίας: περπάτημα στην περιοχή της Ποσειδωνίας με καταληκτικό σημείο τον αύλειο χώρο του Ποιμαντικού Κέντρου «Άγιος Παύλος». Στον όμορφο εκεί περιβάλλοντα χώρο οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με διάφορα αθλήματα καθώς και να συμμετέχουν σε Αγώνες «ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ» ομαδικών και ατομικών αθλημάτων. Επίσης με την καθοδήγηση των δασκάλων τους πραγματοποίησαν καλλιτεχνικές και εικαστικές δραστηριότητες, ενώ δεν έλειψε και η μουσική επένδυση, καθώς οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης με τη μουσικό μας αποτύπωσαν την ένταση και το πάθος του αθλητισμού με το τραγούδι τους.
Όλοι οι μαθητές χάρηκαν την αθλητική ημέρα βιώνοντας πλήθος αθλημάτων και δράσεων!!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε1′ τάξης υπό την καθοδήγηση της μουσικού μας κ. Μαρίας Ζουδιανού προσάρμοσαν για τη νέα σχολική χρονιά το γνωστό όμορφο τραγούδι “Don’t worry – Be happy”. Έπειτα το τραγούδησαν και το αφιέρωσαν στους συμμαθητές τους ενθαρρύνοντάς τους και στέλνοντας το δικό τους μήνυμα προς όλους: «Μην ανησυχείς. Να είσαι χαρούμενος!».
«Μην ανησυχείς!» Είμαστε στο σχολείο όλοι μια ομάδα που μοιραζόμαστε τις ίδιες ανησυχίες, τις ίδιες αγωνίες, αλλά είμαστε εκεί ο ένας για τον άλλο με κατανόηση και υποστήριξη!
Αγαπητοί Γονείς/Κηδεμόνες, Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τη λειτουργία της Επιτροπής Διεπιστημονικής Υποστήριξης (Ε.Δ.Υ.) στο σχολείο μας για το σχολικό έτος 2024-25. Ο θεσμός της Ε.Δ.Υ. αποτελεί μία καινοτόμο προσπάθεια, με σκοπό τη διαγνωστική αξιολόγηση, τη συμβουλευτική και την υποστήριξη των αναγκών των μαθητών και των οικογενειών τους. Συγκροτείται από τον/την Διευθυντή/τρια του σχολείου, τον/την εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής του Τμήματος Ένταξης, τη Σχολική Ψυχολόγο και την Κοινωνική Λειτουργό, πάντα σε συνεργασία και με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων….
Με τα συνεργαζόμενα σχολεία έχουμε αποφασίσει στο πλαίσιο του προγράμματος etwinning με θέμα «ESL connecting people» («Η Αγγλική ως Δεύτερη γλώσσα ενώνει τους ανθρώπους») να υλοποιούμε δραστηριότητες που αφορούν σε μια ευρωπαϊκή ή/και παγκόσμια ημέρα για κάθε μήνα. Για τον Σεπτέμβριο υλοποιήσαμε δραστηριότητα όπου τα παιδιά της Β’ τάξης είπαν “Καλημέρα!” σε διάφορες γλώσσες με αφορμή την Ευρωπαϊκή ημέρα γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου):
κατ’ αρχάς στα αγγλικά, καθώς η αγγλική γλώσσα είναι το κύριο θέμα μας
στα ελληνικά
στα ισπανικά και πορτογαλικά (επειδή η Ισπανία και η Πορτογαλία είναι συνεργαζόμενες χώρες)
και στα ιταλικά, γαλλικά, αλβανικά και ρώσικα καθώς έχουμε παιδάκια στην τάξη που μιλούν αυτές τις γλώσσες και μας δίδαξαν την “Καλημέρα!”
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
